桂柱

中图分类号：G802 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2015）01-000-02

摘 要 师范院校的客观因素、体育教学与文化教学的分离导致了师范院校体育文化建设及氛围营造的缺失和体育运动开展的滞后。师范院校应树立营造体育氛围的顶层理念，健全其制度，以实施体育课程教学为支撑并建设开放的体育文化，营造良好的校园体育氛围，为高校和地方甚至国家的“健康计划”提供精神和理念支撑。

关键词 师范院校 体育氛围 体育文化

在我国“全民健身”和“阳光体育”及素质教育的大背景下，以“立德树人，为万世之表”为宗旨的师范院校更应该走在体育参与队伍的前列。然而，我国师范院校体育活动的开展并不尽如人意，师范院校要改变这一现状，首先必须加强体育文化建设，营造良好的体育氛围。

一、师范院校体育氛围建设的现状

自“阳光体育”的号召发起以来，我国各高校都制定了一定的实施方案，广大师生都参与到国家的这一伟大的健康计划洪流中，尤其学校管理人员、辅导员和学生干部更是站在了队伍的前列。据国内学者调查，半数以上的大学生通过大学的宣传才认识与了解到阳光体育运动，我国高校经过长时期的努力在体育文化氛围营造方面取得了一定的成绩。然而，目前我国高校宣传阳光体育的力度还没有到位。据陕西师范大学皮云云2011年对西安市各高校的调查，“仍有五分之一左右的大学生没有听说过现在流行的阳光体育”，有不少的大学生关于“阳光体育”，只是有所耳闻，并不理解其真实的内涵和现实意义[1]。……