江西省南昌市第十六中学 张海燕

语文教师减负方法

江西省南昌市第十六中学 张海燕

语文教师减负方法：充分利用课堂45分钟，创造高效课堂；明确教学重点，培养学习习惯，自学能力，语文素养，从繁重的练习，繁重的课文讲解中解放出来；采用多种多样的形式进行作文教学，全面流览，精批部分，做好作文讲评；作业练习测验也可发动学生，采用互相批改，集体订正等多种形式；充分利用班干部，选好语文课代表；语文应向课外延伸，开展丰富多彩的语文课外活动。

语文教师 减负 习惯 素养

大多数语文教师肩负着繁重的教学任务。笔者承担两个班级的语文教学工作，每周教学十至十二节课，备课、作业测验批改，往往要占用大量时间。另外，大多数语文教师还兼职班主任及其他社会工作，如果不注重教学方法，教学水平难有长进。那么，语文教师如何提高教学效果，从沉重的负担中走出来呢？

一、摆正时间关系

一位优秀的语文教师应充分利用课堂时间讲授知识，引导学生，调动学生的积极性。要想在课上取得良好的教学效果，就必须花时间钻研教材，思考教学方法，不能随便翻翻课本，简单备课，也不能依靠教参讲课或照抄原来的教案。一定要保证充足的时间备课，把备课放在首位。语文教师应把主要的精力和时间作在备课上，备课是教学的关键环节，只有备好课，才能上好课。但具有多年教学经验的教师也会忽视备课，认为备课内容每年都一样。……