南昌师范学院 邹群海

高校体育教育专业《体育与健康教学法》课程教学改革的实验研究

南昌师范学院 邹群海

本文运用文献资料法、问卷调查法、实验法等研究方法，分析了目前《体育与健康教学法》课程存在的弊端，通过优化教学内容、改进教学方法、加强实践教学等教学改革。改革后的《体育与健康教学法》课程具有较强的可行性与科学性。

体育教育专业 《体育与健康教学法》教学 内容与方法等改革

《体育与健康教学法》教学内容多而抽象、理论性强，学生在学习时普遍反映学习困难，教学效果不理想。为了改变这种现状，本文对其教学内容和教学方法改革进行了实验研究，实验结果表明，改革后的《体育与健康教学法》课程具有较强的可行性与科学性。

一、研究对象与方法

1.研究对象：体育教育专业《体育与健康教学法》课程教学内容和教学方法。

2. 研究方法

（1）问卷调查法：向学生发放了课堂教学评价表和学习兴趣调查问卷。共发放调查问卷84份，回收84份，有效问卷84 份，有效率为100%。

（2）实验法：以2012级体育教育本科一班为实验对象，进行18周教学实践。实验班学习改革教学内容和教学方法后的体育与健康教学法，对照班采用传统讲授的方式学习。18周结束后，检验实验班和对照班学生在学习兴趣、学习效果、教学能力等方面的效果。

二、研究结果与分析

1.《体育与健康教学法》教学中存在的主要问题

（1）内容多且抽象，学时短，学生不易掌握。体育与健康教学法教学内容多、理论性强，学生学起来普遍感到抽象、枯燥。……