大连理工大学 黎晓明 武智鹏

一、大学新生适应力引导问题的战略高度和现实意义

大学新生适应力的引导是解决国家人才储备不足、大学生综合能力欠缺等软实力问题的有效途径。通过构建一种良性循环的教育理念来形成一种成长、发展的教育指导模式，在高校无论是对于学生自身还是国家整体对人才培养的要求，这个问题的把控都有不可估量的战略高度。

1.个人成长的必然性。对于刚走进大学校园的新生来说，生活环境的改变必然带来更多独立思考和独立处事的过程。在大多数学生所经历的大学生活中，约70%左右会因为不同程度的心理、生理不适而对原本鲜活生动的大学生活产生厌倦甚至恐惧情绪，学生原有的理想与目标也随之减弱。在负面心态下，无比细小的事情也会成可怕行为的源头。所以，良好的适应能力可以让学生在大环境下生存发展的同时，能够促进学生学会如何面对复杂多变的社会挑战。这样的个体成长才是大学生及家长希望看到的，有关新生适应力引导问题，无论是处于怎样的考虑，都存在个体差异下的教育必然性。

2.社会生活的需求性。由于大学生活有着渐进的社会性，这决定了大学生需要在大学生活中学会怎样以小见大地适应变化着的社会以及压力巨大的生存竞争所带来的观念冲击。社会形势迫使大学生必须不断提高核心竞争能力，为实现终极目标创造最为有利的条件保障。……