天津工业大学环境化工学院 刘秀军

近年来，随着我国生产力水平和科学技术的迅猛发展，化工企业生产改变了传统手工作业的生产模式，逐渐转变为依靠机械自动化生产的模式，并且在规模上进一步扩大，化工企业整体呈现良性发展的势头。与此同时，化工企业的专业化人才培养也成为社会关注的热点话题。高校作为社会高素质人才培养的主阵地，其人才培养模式与课程改革动态也成为化工工作者与教育工作者共同关注的问题。在此情形下，高校急需建立科学有效的人才培养管理模式，同时扎实推进课程改革，为化工工业输送高质量人才。

一、高校化工类专业的现状分析

1.化学工程与高新技术学科交叉发展

当前，随着现代科学技术以及信息互联网的快速发展，化学工程专业与其他学科的联系更为紧密，任何一门学科都不能单独发展，都需要与其他学科领域相互补充、相互借鉴、共同发展。但是纵观当前高校化工教育，其教学方式、人才培养模式以及课程等仍然停留在传统教育方式下，与当下高速发展的高新技术存在脱节，尤其是现代专业学科交叉更是引起专业界限的淡化，因此教师在教学过程中更要旁征博引，在传授好化工专业知识的前提下，着眼于提升学生综合素质，注意将化工专业与生物技术以及计算机网络技术等相联系，转变原有的教学模式和方法，立足培养多层次的复合型现代化工人。……