百色学院文学与传媒学院 李芳芳

汉语词汇是一个复杂的系统，词汇数量庞大，而且存在很多同义词、近义词，这对于初级阶段的留学生来说有相当大的难度，但是词汇的掌握对于汉语的学习起着举足轻重的作用，只有搞好词汇教学，汉语的学习才能顺利进行。

词汇教学的方法从两个角度进行探讨，一是语内词汇教学方法，这种方法指教师运用目的语来解释词汇的意义、词汇的用法，包括复现法、情景教学法、演示法、扩展法、近义释义法；二是语际词汇教学方法，这种教学方法指教师运用学生的母语来解释目的语，并对比学生母语和目的语在同一词语的意义范围、使用方法等方面的异同，主要包括翻译法、对比法。

一、语内词汇教学法

1.复现法。词汇复现指的是某个词的重复出现。特别是对于处于初级阶段的留学生来说，语法点较少，重心在词汇的学习和积累上，而且词汇的复现率和学生对词汇的熟悉度、记忆都有着密切的联系。所以教师在教学过程中要有意识地复现学过的生词，比如可以通过设置练习题（造句、用所给的词填空、用所给的词语说话等题型）重现学过的生词。教师通过复现教学的方法可以促使学生养成主动复习生词的习惯，同时激发学生学习生词的热情。

2.情景教学法指在一个模拟的场景中进行生词教学。情景教学法与对外汉语词汇教学有着密切的联系。情景教学法不但可以调动学生的积极性和创造性，还可以活跃课堂气氛。……