甘肃省西峰职业中专 冯志宏

数控机床技术作为一门新兴的现代加工技术，在我国的企业中得到了广泛地应用，有效的提高了企业的生产力。相关人才的大量需求，也不断的推进了我国校企合作的发展，在学校的教学过程中，已经不再是仅仅培养学生数控技术的学习内容，更为注重培养学生的实践动手能力及职业素养，这就要求职业教师在教学过程中要实现实践教学。在进行学生的实际操作教学的过程中，则要求学校的教师做到以下的几点：

一、对相应的零件以及加工程序进行充分的准备

数控机床都是采用数控系统来进行操作，所以在数控机床上加工零件时，就要编写与数控系统相匹配的零件加工程序。第一，学生要根据教师提供的加工图纸自己对加工程序进行编制。在编写程序之前要对图纸做出详细认真的分析，确定各部分之间的关系，再根据图纸的规定设计加工程序的路线，确定加工的步骤，并准备好在加工程序时所用的各种工具。第二，计算出编程过程中未知基点的坐标。数控加工程序编写完成后，不能直接进行生产加工，要在数控加工的仿真软件上进行模拟加工，看其程序是否正确。第三，还要对技术参数、进给量、进给速度等数据作一步的处理，保证实际加工过程中不出现任何差错。

一台数控加工机床价格是比较昂贵的，学校为了教学不可能配置太多的数控机床，如果学生要同时上数控机床校验，时间也会拖很长，更不利于教学，而通过在仿真软件上进行练习，可以使学生先了解数控机床的操作面板，认识各个功能键，掌握更多的数控系统，为以后的实践操作奠定良好的基础。……