南昌陆军学院 戴 乐 马新科 李晨阳

军队院校在教育的过程中一直强调培养学员的领导能力，对学员领导能力的培养问题进行探索具有非常重要的意义。院校在学员培养的过程中采用合训分流的方式，学员在校时间为5年，其中最后一年的重点内容为培训，通过模拟连模式对学员的综合素质与领导能力进行培养与提升，为学员未来的工作奠定坚实的基础。

一、学员领导能力培养中存在的问题及原因

学员领导能力的培养工程具有长期性与综合性特点。当前，学员领导能力培养方面依旧存在一系列的问题。

1.人才培养目标中缺乏明确的学员领导能力界定

学员领导能力培养与院校人才培养目标之间存在着密切的联系。对院校的“合训分流”人才培养目标进行分析之后发现一些问题：第一，在人才培养的过程中存在着功利性问题，在学员领导能力培养的过程中只注重部队当前需求，未充分考虑部队未来发展需求。第二，在学员领导能力培养过程中存在过多的共性，导致人才的个性、创造性不足。第三，学员领导能力内涵的界定并不明确，导致在培养的过程中存在盲目性。

2.教育理念与学员领导能力培养实践不适应

首先，对学员领导能力培养工作的重要性认识不足。当前，学员领导能力培养的作用与意义已经得到了普遍的认同，但是在培训的目标、内容及方式等方面并未得到足够的重视，教育理念与学员领导能力培养实践方面不相适应。……