四川外国语大学 靳晞彤

四川外国语大学附属外国语学校 胡天骄

西班牙语是世界第三大语言，仅次于汉语和英语。以往人们习惯性将它称之为“小语种”，现在，在业内人士之间更多地偏向将其称为“通用语”。主要是源自于西班牙语的通用性，众所周知以其为母语的人口数超过4 亿，有近30 个国家和地区以西班牙语为官方语言。此外，它还是联合国六种工作语言之一，同时也是非洲联盟、欧洲联盟、美洲国家组织、南方共同市场等众多国际组织的官方语言，这些足以说明西班牙语的重要性和使用的广泛性。

随着经济全球化进程的加快和中国经济在世界地位的不断提升，国际交往与合作不断扩大，中国与讲西班牙语国家和地区的交流日益增多，全方位开展多元化贸易往来频繁，跨境电子商务暴发式的增长，对外语人才的要求一直向着多语种、复合型人才方向发展。中国市场对西班牙语人才的需要持续升温，就业选择机会更加广阔。因此，非西班牙语专业的学生对这门语言的学习产生了浓厚的兴趣，随之而来掀起了一股学习西班牙语的热潮，辅修西班牙语的学生也越来越多。为适应社会的需求，全国许多高校申办了西班牙语专业，同时也开设了西班牙语辅修专业。面对庞大的学生群体，西班牙语辅修专业教学质量却不尽如人意。现针对西班牙语辅修专业教学的现状，分析教学中存在的问题，提出自己的思考与建议。……