青岛恒星科技学院 江志军

我国的民办教育最初恢复的标志是1982年中国社会大学的成立。由此开始，从第一个民办高校的产生，第二个高校产生，一直到现在众多民办高校在我国占有一定的教育地位。民办高校经历了从小到大，由弱变强的过程。这其中的发展，在于高校的不断探索与学习。在党和国家的支持下，民办高校得以很好的发展。民办高校今后的路要顺利走下去，这就依赖于教务管理人员的职业素养。民办高校教师职业素养可以和公办高校媲美，那么将会有一个好的发展。现主要从教务人员的素养与培养途径进行方面民办高校的发展。

一、民办高校教师队伍现状

我国教育方面存在的主要问题是高等教育发展步伐跟不上社会的需求。在民办高校方面主要是师资力量的不足和教师后期的培养。制约民办高校发展最大的阻碍应当是师资队伍的建设和学生来源。最突出的问题在于，现在大部分的民办本科在师资方面情况都是不容乐观的。

1.教师的来源主要以兼职教师为主，很多的民办高校为了学校的名声都会选择雇佣公立名校的兼职老师。这样就会导致教师队伍的流动性很大，稳定性不好，教育衔接可能不够。

2.教师队伍培训缺乏，职业素养层次不齐。

3.建设资金不足，学校的建设资金都来源于学生的学费等。如果生源不足或者是其他问题导致学校的经费不够，在教师队伍的建设上面务必会导致教师的质量和数量都不达标。……