APP下载

对于“大学是谁的”的逻辑分析

2015-03-31王长乐

大学教育科学 2015年6期
关键词:大学制度教师

□ 王长乐

那么,大学能够以“赢利”为目的吗?能够以“政治功利主义或者经济功利主义”为目的吗?回答显然是否定的。因为这不仅有悖于大学的历史史实,而且也不符合社会对大学最基本的想象和定位。纵观世界大学史,可见许多国家的公立大学都是由政府出资举办的,但却很少有哪个国家的政府会以出资创办大学或拨款支持大学运行为理由而声称大学是自己的,并因此依据“所有权决定经营权的原则”全面地干涉大学内部的活动。他们基本上都能够理解大学的独立和自由性质,理解大学活动的特殊性,从而采用“支持而不控制”的原则和立场,支持大学实行“自治”性管理。当然,他们的这种原则和立场,也显然不纯粹是由于政府的理智或开明,而是人类社会各方面因素共同、长期努力的结果。而在这些努力者中,既有大学中的师生,也有社会贤达人士,甚至也包括一些开明的国王、教皇、主教、皇帝等权势者。

一

大学是谁的?这似乎是个无须探讨的问题。

如果按照经济学的常识,大学是谁创办的,大学就应该是谁的。因为按照经济学理论中所有权决

那么,这些大学到底是谁的呢?这显然是一个需要对大学的许多方面进行细致研究、才能做出结论的复杂性问题。因为从经济学的角度讲,大学是谁出资举办的,谁就拥有大学财产的所有权,谁就是大学的主人,或者说大学就是谁的。然而,假如回到大学的历史和现实中去就会发现,大学的所有关系并不是这样的。……

登录APP查看全文

猜你喜欢

大学制度教师
“留白”是个大学问
最美教师
《大学》
48岁的她,跨越千里再读大学
大学求学的遗憾
教师如何说课
浅探辽代捺钵制度及其形成与层次
未来教师的当下使命
签约制度怎么落到实处
构建好制度 织牢保障网