《大连教育学院学报》2015年总目次

·教师教育·

教师职业幸福感形成与发展规律的研究 ………………………………………………………………………… 张 俊 (1·1)——基于某市初中教师职业幸福感的访谈与调查结果分析

新建区教师素质提升工作浅议 …………………………………………………………………………………… 周玉辉 (1·4)

研训教师的职业素养与专业发展途径 …………………………………………………………………………… 秦丽楠 (1·6)

教师专业标准的研究现状与实施建议 …………………………………………………………………………… 侯丽娜 (1·9)

成人学历教育应加强职业素质培养 …………………………………………………………………… 宗宇鹏,宗 涛 (1·12)

关于教学评价概念的一个注记 …………………………………………………………………………………… 孙宏安 (2·1)

小学高年级学业质量评价现状、问题及原因研究 ………………………………………………………………… 王晓彬 (2·4)

教师课堂倾听存在的问题与策略 ………………………………………………………………………………… 柳 青 (2·9)

运用“柯氏模型”评估中小学校长培训工作 ……………………………………………………………………… 夏 芳 (2·11)

谈慕课在基础教育领域的应用 …………………………………………………………………………………… 史力范 (2·14)

日本中小一贯制教育的特点及其启示 ………………………………………………………………… 王国辉,孟 嘉 (2·17)

微课和慕课的比较 ………………………………………………………………………………………………… 张 贺 (2·20)

“三精”培训模式的实践探索 ……………………………………………………………………………………… 刘世斌 (3·1)——以“辽宁省农村初中教师素质提升培训”为例

区域教师培训课程建设的实践与思考 …………………………………………………………………… 秦丽楠,刘金华 (3·4)

教师的言语智慧 …………………………………………………………………………………………………… 张一波 (3·7)

农村英语教师学历提升测试质量分析 …………………………………………………………………………… 杨士杰 (3·9)

加强高校师德建设的策略 ………………………………………………………………………………………… 王 扬 (3·12)

中小学教师如何应对提升工程 …………………………………………………………………………………… 王冬梅 (3·14)

谈幼儿教师健全人格的培养 ……………………………………………………………………………………… 盖丽娜 (3·16)

谈空间想象能力 …………………………………………………………………………………………………… 孙宏安 (4·1)

幼小衔接工作内涵与策略 ………………………………………………………………………………………… 赵 宇 (4·5)

浅析我国城市化对教育的影响 …………………………………………………………………………………… 张琳琳 (4·8)

浅谈中小学校长的教学领导力提升 ……………………………………………………………………………… 张艾玲 (4·11)

教师专业阅读存在的问题与建议 ………………………………………………………………………………… 刘志平 (4·13)——始于对一次征文活动的分析与审视

谈支教教师带徒的跟进指导 ……………………………………………………………………………………… 李 娜 (4·16)

·教育与教学·

要切实抓好基础教育综合改