孔晓楠

(大连职工大学经济管理系,辽宁大连116021)

职业院校导游培训微课程研究

孔晓楠*

(大连职工大学经济管理系,辽宁大连116021)

微课作为一种崭新的教学模式,不可避免地给职业院校教学模式的改革和创新带来了新的机遇和挑战。文章讨论了传统的教学模式存在的问题和微课的特点,将微课引入到导游培训课程中,探讨了微课的设计、制作和实施。

职业院校;微课程;导游培训

现今的旅游企业竞争激烈,行业平均利润减少,旅行社的导游趋于稳定。这种严峻形势对导游培训提出了更高要求。目前,职业院校的导游培训课程多以课堂讲授为主,传统的教学模式存在一些问题,需要引进新的教学方法来加强导游培训的实效性。

一、传统导游培训教学模式存在的问题

1.教学形式单一,缺乏特色

与传统理论课程相比,导游培训课程更应该突出实用性的特色。现今职业院校导游培训基本以两种模式为主,一种是偏重理论讲解,一种是以实践为主。单一的课堂教学模式偏重理论知识的讲授,相应的笔试和考核也束缚了学生的思维发展,导致了学生课堂学习的知识和工作实践相脱节,满足不了职业需要,造成此门课程的教学没有达到预期目的。以实践为主的培训,往往忽略了理论的学习和知识的积累,这种方式培养出来的学生操作性强,但是长远发展后劲不足。职业院校的导游培训课程,应该呈现一线导游的真实工作状态,工作场景,工作程序,让学生通过学习就能直接掌握导游工作的关键所在,能在毕业之际就直接迈向工作岗位。……