冯 娟

（广西梧州市第八中学，广西 梧州 543000）

“三动”打造语文高效课堂

冯 娟

（广西梧州市第八中学，广西 梧州 543000）

教学是师生间的双边活动，教师如何引导学生积极思维，提高学习效果，上课时能积极参与和自主活动，最大限度的发挥主观能动性，能够轻松愉快的学习这是关键，也就是如何让学生在语文课上“动”起来，做学习的主人。

动；课堂活动；小组合作学习

苏霍姆林斯基曾说过：如果学生没有学习愿望，我们所有的想法、方案和计划都会化成灰烬，变成“木乃伊”。在新课改理念下，如何突出学生的主体地位，让学生在课堂上积极主动地“动”起来，使课堂教学充满动感，是教师一项重要的研究课题。

“动”起来不是指学生满课堂的跑或者是放羊式的学习，而是学生处于一种自主合作、探究、互相讨论的学习状态，教师只是一个引导者和组织者，学生才是学习认识活动的主体，一切教育教学的影响，只有通过学生自身的活动才能生效。学习知识的过程是一个将原有的知识、经验融合，尝试用来解决新问题、同化新知识的积极建构过程，这个过程必须靠学生自己来完成。学生创新意识和创新能力的培养，就必须让每个学生动起来，积极主动地参与到学习的过程当中去。只有让学生“动”起来，接受“活”的教育，闪烁“活”的思维，才能充分发挥学生的潜能和个性，让课堂焕发生命的活力。

那么，什么才是真正的动起来呢？“让学生动起来”是主体性教学的一种学习方式，是教师充分发挥学生的主体性，把教师的“教”转化为学生自主的“学”。……