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电视采访的基本方法(九)

2015-03-31刘奎东

党员电教与远程教育 2015年11期

■刘奎东

电视采访的基本方法(九)

■刘奎东

1.采访声的内容必须紧贴主题

采访声是为党员教育电视片的主题思想服务的。处理和运用采访声要从整部片子的内容需要出发,符合主题需要,把真实性与艺术性结合起来考虑,仔细选择,切忌杂乱。对采录的人物采访声要去粗取精,合理安排。一是保留有效采访声,删掉无效采访声。如,在摄制连续两届获全国道德模范提名奖的人物片——《爱心妈妈》中,去北京师范大学研究生部采访班主任艾巧珍询问田秀英儿子——蔡振国的情况时,有一段采访:“第一次的班会活动,扛着瓜子水果,大概也有二三十斤吧,一路扛进教室,还是在八层,所以都挺意外的。”这段采访是介绍田秀英的儿子蔡振国重度残疾、身残志坚的情况。因这部片子主要是反映爱心妈妈——田秀英的事迹,所以这段采访与主题关系不大,是“赘肉”,就删掉了。二是对较好的采访声素材要去粗取精,把那些最富个性、最能表现人物特征的话语留下来。如,《爱心妈妈》中,田秀英在电话里得知湖南残疾女孩谭一芳有轻生念头时,她力邀女孩前来山东和自己一起生活。采访田秀英时,她叙述了当时的想法,谈了很多情况,为了突出主题,制片时不可能把她的采访声全用在片子中,而是精选了这样一段简短而又“抓耳朵”的采访声:“我就是再苦,我先把这个命能救下来,先叫她活着再说。不能叫这个孩子因为烧伤、因为苦死了,对吧。”三是对太啰唆的问题可以用解说去概括,以节省时间,把那些词不达意的人物采访声素材去掉。……

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