王 敏

(南通师范高等专科学校如皋校区， 江苏如皋 226500)



大学英语四、六级考试汉译英应对策略

王 敏

(南通师范高等专科学校如皋校区， 江苏如皋 226500)

2013年12月大学英语四、六级考试开始采用段落汉译英题型，调整后的翻译题难度系数明显增加，内容涉及中国历史、文化、经济、社会发展等。而现行大学英语教材内容的选材多来自国外文学作品，少有涉及到中国文化、历史和社会的作品，教材配置的练习也主要以单句翻译为主。英语教师不能一味地彷徨和等待，而应研究试题特征，发掘现有教材，总结行之有效的指导策略。

大学英语; 汉译英; 段落翻译; 应对策略

“2013年12月全国大学英语四、六级考试委员会再次对四、六级考试的试卷结构和测试题型作局部调整。其中翻译部分变化最大，由单句汉译英调整为段落汉译英，翻译内容涉及中国历史、文化、经济、社会发展等。调整后的翻译题型，分值比过去提高了15分，难度系数也明显增加。”这体现了当前社会发展和国民经济发展的需求，反映了目前我国英语教育界对语言功能性的重视(梁红萍 2013)。在今后相当的一段时间内，这种测试标准将彻底改变现行英语教学观念，继续推动整个大学英语的教学改革。

各类现行大学英语教材内容的选材多来自国外文学作品，少有涉及到中国文化、历史和社会的作品。教材中翻译练习题，多依据2013年12月之前考试模式设计的填充式翻译，即使是整句的汉译英，也主要是针对课文中重点词汇结构等的操练，并不涉及成段落式汉译英。……