文献标识码：A

文章编号：1671-6124（2015）06-0069-05

收稿日期：2015-08-02

基金项目：国家社会科学项目［14XZZ003］；教育部人文社会科学青年项目［12YJC850033］；长安大学教育教学改革研究项目［1536］；中央高校基本科研业务专项基金项目［CHDW2011JC034］和［310811155004］

作者简介：周玉琴，长安大学马克思主义学院副教授，博士。

大学是国家认同与现代公民文化传承的一个轴心。在全球化时代，增强少数民族大学生对国家的政治认同感和归属感，是推进国家治理体系和治理能力现代化的题中之意。少数民族大学生作为大学生中的一个重要群体，也是维护多民族国家统一的中流砥柱和民族未来的希望。构建国家治理体系和治理能力的现代化，必须整体推进我国高等学校大学生的政治社会化进程，加强对少数民族大学生的国家认同教育，积极引导少数民族大学生深入践行社会主义核心价值观，帮助他们树立正确的马克思主义国家观、民族观和宗教观，培养他们理性爱国的公民意识。

一、国家认同：大学生政治社会化的“支点中心”

20世纪70年代，国家认同概念出现于行为主义政治学领域。从政治学意义上看，国家认同是指拥有某一个国家公民身份的政治主体，以国家为最高认同指向的对国家历史文化传统、政治结构、领土主权、核心政治价值观等的政治心理认同与身份认同。它常常与爱国主义、国家主义等概念相关。国家认同是一种重要的公民意识，是多民族国家内国民对自己所属的国家的归属意识，它是“一个人如何从对各自民族的忠诚转变为对国家的忠诚，确认自己属于哪一个国家的心灵性活动” ［1］。……