鲁千霞

(湖北理工学院 经济与管理学院，湖北 黄石 435003)



非会计专业的会计教学思考

鲁千霞

(湖北理工学院 经济与管理学院，湖北 黄石 435003)

为适应社会人才市场的需要，许多高校非会计专业纷纷开设了会计类课程，但是在非会计专业的会计教学中，一直存在着诸多问题。文章分析了高校非会计专业的会计教学现状，并就相关问题的解决方法进行了探讨，指出了非会计专业会计课程建设重点要解决的问题。

非会计专业；会计信息；案例教学；实践教学

近年来，为适应人才市场的需要，很多高校经管类非会计专业陆续开设了会计学、财务管理等会计类课程，有些高校甚至将会计学扩大为大学通识教育的课程。面对新形势下学科知识体系的变化，高校老师必须重新思考怎样开展非会计专业的会计教学。

一、高校非会计专业的会计教学现状

(一)师资结构不合理

由于高校扩招，经管类的学生规模一年比一年扩大，会计类专业教师队伍的建设严重滞后于招生的增长速度，教师无论是从数量上还是质量上都无法满足教学的需要。很多高校老师一直是在封闭的教学环境中工作，不具备足够的实践能力，不能很好地设计案例教学项目或开展实践教学，课堂上纸上谈兵，讲授的内容干巴巴，调动不了学生的积极性。还有很多高校老师忙于职称晋升和学历的提升，不愿意或无暇将时间花在收集案例、搜集资料上，忽视课堂教学。而有实际经验的高学历、高职称优秀会计人才出于经济利益的考虑更愿意走向社会，任职于大公司、会计事务所等，这也造成高校里师资结构不合理，缺乏新鲜血液补充。……