（广西外国语学院 思政部，广西 南宁530022）

一、慕课对思想政治理论课教学的严峻挑战

MOOC（慕课）是 Massively Open Online Course几个首字母合成一个单词，中文翻译音译为：慕课，是 “大规模在线开放课程”的意思，涵盖了很多课程的教学，许多大学生可以通过慕课这一平台来完成相关的课程学习，修够相应的学分，拿到相应的证书。这种大规模在线开放课程的平台始建于2011年的美国，随后疯狂在全球范围内激起波澜。被赞誉为“印刷术发明以来教育最大的革新”，随后的2012年也被称为“慕课元年”。这种在线学习的教学模式引起了国内教育界的高度关注，从中央到地方各高校高度重视慕课的影响。教育部“十二五”期间大力支持 “985工程”高校率先推广和使用中国版的慕课课程，很多高校举行了慕课为主题的学术研讨会，快速崛起的中国慕课教育对思想政治理论课教学将是极大的挑战。

（一）慕课使传统思想政治理论课教学时空问题凸显

慕课风暴的兴起，很多学生可以实现线上学习，与相关课程的著名教授进行交流，完成相应的学习任务，修够相应的学分。这使思想政治理论课教师和慕课平台产生无形的竞争。与慕课相比，思想政治理论课教师课堂授课地点是固定的大教室，时间是学校安排的固定时间，显然处于弱势地位，因为慕课平台上的学习不需要交学费，学生用极少的费用就可以完成相应的学业，而且学习的时间和地点任意支配。学生课外时间就事先预习课程，在线课堂中注重讨论、解决问题和团队合作，实现所谓的“翻转课堂”。……