（怀化学院 科技处，湖南 怀化418008）

一、引言

毕业论文作为大学阶段最后一个教学环节，既是获取学位的依据，又在培养大学生探求真理、进行科学研究基本训练、提高综合实践能力等方面具有重要作用，同时还是一所高校教育教学质量的直接反映。但是，有不少学者提出，由于多种因素的存在，本科毕业论文整体质量面临着严峻的挑战，甚至还有人建议取消毕业论文[1]。新建地方本科院校作为高等教育的重要组成部分，其办学质量的高低直接关系到高等教育质量的高低。教育部副部长吴启迪曾说过，如果没有新建本科院校的发展，很难说我们高等教育发展得好[2]。本研究旨在通过对新建地方本科院校毕业论文撰写现状进行调查研究的基础上，探讨新建地方本科院校毕业论文撰写过程中存在的问题，以充分发挥本科毕业论文的育人功能，为新建地方本科院校提高教学工作水平和办学质量提供借鉴。

二、调查对象、内容及方法

本研究的调查对象为随机选取的湖南省8所新建地方本科院校的400名2014届本科生，调查时间为2014年5月-6月。

调查内容为自编的《毕业论文写作过程调查》问卷，题型有选择题和填空题，共20题，由写作前、写作过程中、写作后三大维度构成，涉及写作前、写作过程中、写作后三个环节中的学生写作、教师指导及高校管理情况，共20个问题[3]。写作前又包括两个二级维度，写作认识和写作基础，写作基础调查包括学生对学术发展动态的了解情况、毕业论文写作规范知识的了解程度及平时写作训练情况的调查；……