沈慧

（电子科技大学中山学院，广东中山 528400）

地方本科高校转型背景下教师队伍的重构

沈慧

（电子科技大学中山学院，广东中山 528400）

教师队伍建设是高校软实力的重要体现，对高校的转型发展起着至关重要的作用。但地方本科高校的教师队伍建设存在机制不合理、整体素质较低等一系列问题，极不适应高校转型发展的需要。因此应该从教师和学校两方面入手，就教师而言，应积极转变教育理念，探索新的教学方法，使自己适应学校转型发展的需要；就学校而言，要敢于创新教师管理机制，优化师资队伍建设，构建促进转型发展的教师队伍。

教育改革；地方本科高校转型；教师队伍；制度创新

随着我国全面深化改革的进行，高等教育改革是其中的重要组成部分。多年来存在大学生就业难与企业难以招到合适的人才间的矛盾，究其核心原因，是我国教育改革的不深入，以及高校没能按照社会需求的变化，改革自身发展。据统计，我国目前有1055所非“211”地方本科院校。有研究显示，地方本科院校、特别是1999年以来的新建本科院校，因为与重点大学没有差别的办学定位，已连年面临就业率低、专业对口率低、就业质量不高的生存窘状。[1]《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》针对高等教育发展提出要“建立高校分类体系，实行分类管理”。《2014年教育蓝皮书》数据显示，2013年地方本科院校初次就业率仅为75．4%，低于重点本科的75．5%和高职高专的78．1%。教育部2014年工作要点提出：“研究制订关于地方本科高校转型发展的指导意见，启动实施国家和省级改革试点，引导一批本科高等学校向应用技术型高等学校转型。……