曾莹

（韩山师范学院潮州师范分院，广东潮州 521000）

高师美术教育专业学生审美能力及人文精神培养研究
——以岭南水彩画欣赏教学实践为例

曾莹

（韩山师范学院潮州师范分院，广东潮州 521000）

审美能力教育与人文精神培养在本质上具有一致性，高师美术教育要重视学生审美能力和人文精神的培养。为了培养高师美术教育专业学生的审美能力及人文精神，必须对高师美术教育课程和评价体系进行改革，并采用诸如岭南水彩画欣赏教学中的剖析法、辨析法、借鉴法、实践检验法等课堂教学方法。

高师美术教育；岭南水彩画欣赏教学；审美能力；人文精神；培养

众所周知，高等师范院校美术教育专业的培养目标主要是为基础教育输送合格的美术师资，使其成为中小学人文美育的具体实施者。师资水平的高低直接关系着中小学素质教育的目标能否实现，也关系到我国教育改革的进展，因此，如何正确认识和把握高师美术的审美教育和人文精神相结合的作用，在教学实践中探索高师美术教育专业学生审美能力及人文精神的培养，显得十分重要。

当前很多高师院校美术教育专业，主要以培养学生技能技巧为目的，注重“技术熟练”、反复“实操”；重视专业技能，忽视人文关怀，重视专业划分，忽视学术视野，重视模仿经验，忽视能力创造，重视专业技法的涉猎，忽视综合艺术的融会贯通。[1]或一味强调学生审美个性，把审美看成是与生俱来的东西，忽视了教师的传授和指导作用，存在着人文精神教育和审美能力培养严重缺失的弱点。……