体验式教学在护理礼仪教学中的应用

2015-03-28张胜硕

黑龙江科学 2015年18期

关键词：教学内容教学模式护理

张胜硕

（白城医学高等专科学校，吉林白城137000）

体验式教学在护理礼仪教学中的应用

张胜硕

（白城医学高等专科学校，吉林白城137000）

体验式教学是一种发挥学生的主体意识，能动地反应教学内容的一种全新教学模式，在许多护理课程中得到了很好的应用。通过实践这种体验式教学模式在大学护理礼仪课程中的应用，提出了体验式教学在护理礼仪课堂教学的实施过程。

体验式教学；护理礼仪；教学

1　教育与学习的新认识

现在的教学模式也在逐步的转变，强调了在课堂中要以学生为主体，教师成为学生学习的辅助对象。现在教学中存在课程紧，内容量大，学生的学习热情不高，也必然影响了教学效果。兴趣是学习的第一任老师，如何培养学生的学习热情，提高教学效果成为教师思考的问题。对于巧妙学习，做到会学习列出以下4个步骤：其一，想要学习，对未知事物感兴趣，才有要探索和发现的欲望，这是学习的开始。其二，怎样学习，通过什么样的学习方式才能更快更好的理解并掌握知识。其三，巩固知识，通过拓宽知识渠道，形成网状知识层面，通过举一反三巩固所学知识。其四，活学活用，理论与实践相结合，学得好，用得活。体验式教学是秉承着活学活用的教学模式，巩固教学内容的同时发散学生的思维，活跃课堂气氛，使学生的注意力都集中于课堂。