陈丽云

教育家苏霍姆林斯基说过这样的话：“如果学生不愿意把自己的欢乐和痛苦告诉老师，不愿意与老师开诚相见，那么谈论任何教育总归是可笑的，任何教育都是不可能有的。”由此可见，沟通是一种艺术，也是一种有效的教育方式。作为一位教师，我深深地体会到：能与每个学生进行良好的沟通，不但有利于学生的健康成长，而且能产生良好的教育效果。

作为教师怎样和孩子沟通呢？下面谈谈我的一点体会。

—、课堂上引导孩子们说，创造沟通机会

小学生爱说话，喜欢表现自己，这是他们逐步认识、了解世界的表现和最行之有效的方法。也是想得到老师关注，有些孩子在上课时特别喜欢插嘴，虽然他们说的话很有可能会跑题。例如，在上健康课时，提出“怎样预防感冒”，正说到感冒的症状时，结果一个孩子马上说：“哎，我上回感冒发烧，头痛咳嗽就……”虽然一方面我对学生还没学会上课有问题举手很气恼，但也让我知道他确实正在很专注地听我的课，还在积极思考问题。所以，我没有制止他，而是请他再按照课堂常规重新来一遍，耐心地听他讲完，最后补充：“请想到什么或将要想到什么的同学下课再来和我讨论。”下课后，许多小孩子还围在我身边兴致很高地说一些他们的经历和见闻。对我来说这才算完美地达到了我的教学目标。由此孩子才觉得真正参与到了课堂中，把上课当成一种享受，乐意留在学习里面，也不知不觉间拉近了我们的距离。像这样，给孩子一个主动与我沟通的机会比我找机会去与孩子沟通效果要好得多，真是事半功倍。

二、课余时间多交流，增进师生之间的感情

老师在课余时间找机会与学生交流，和他们聊聊家常话。并参与他们的活动中，让学生感到老师容易亲近，从而赢得学生的好感。每一位老师既要能当“严父”，又要能当“慈母”。在学习之余，与学生谈谈生活上的事，谈谈他们的爱好，谈谈他们的喜怒哀乐，关心他们的成长，走进他们的内心世界，设身处地地去了解他们的感受。有一次我请假一天后来上课，一个孩子问我：“老师，昨天您生病了吗？”我没有想到这些孩子们也能像大人一样安慰我，在课余时间我们更像朋友。我有事没事碰见孩子就可以问问他最近怎么样，妈妈身体好吗，最近在看什么动画片，有什么奇闻趣事，等等，学生会一下觉得，原来老师也和我一样，也爱看动画片！便自然而然地放下了戒心，还会滔滔不绝地和我聊他的兴趣，家里的情况。作为教师，不要吝啬赞美的语言，它会给学生带来极大鼓舞。“你真棒！”“你很了不起！”“你真伟大！”“你提的问题十分有价值！”“你的想法很有创意，老师也没想到。”“你的想法和老师的一样。”……这些语言虽然简单，但却能鼓舞学生斗志，增强学生自信，激发学生潜能，也打开了孩子心灵的窗户。

三、针对个别孩子进行心灵沟通

针对班上个别学生，我会留下他来谈心。这时孩子们会向我敞开心扉，让他们告诉我困惑、苦恼、郁闷……我有如他们的知心朋友一样，认真倾听他们的烦恼，帮助他们打开“心结”，化解他们的烦恼。所以每个星期五被他们称为“红色星期五”。如，我班学生张鑫（化名），一年级时车祸受伤，右手残疾，而同时又失去母亲，这对孩子的打击很大，他的性格变得孤僻，不愿和人交流，而且对待学习不认真，干任何事情都是敷衍了事、无精打采。我就利用星期五大家放学后单独找他谈心，了解他生活上的困难，倾听他心里的压力。针对他的情况我先改变他的学习态度，告诉他学习是为自己学，只有知识才能改变命运，又告诉他霍金、张海迪的故事，借给他许多描写身残志坚的人物传记的书，让他看完后谈感想体会。教给他和同学友好相处的方法，以及改变自己的心态。经过长时间的谈心并在生活、学习上给予帮助，张鑫的笑容多了，也开始和同学交流、玩耍，学习也有进步了，我知道笼罩在他心头的阴霾已慢慢散去。唯有老师用心接纳，孩子才会把你当作知心朋友，乐于和你交流沟通，接受你的教导。

四、便利笺——心灵交流的桥梁

我班有个叫宇的孩子酷爱读书，上任何课都偷偷看书，在校的大部分时间都在看书。什么漫画、故事、杂志……书是被没收了不少。任课老师没少批评他，但依旧我行我素。学习除语文之外其他学科都是勉强及格。要说这小子还真有才，少儿诗歌比赛获过大奖，作文也写得漂亮。怎么办呢？我怎么能拨“歪”反正呢？忽然我看到办公桌上的便笺了，于是灵机一动写了一张“看书津津有味，作文出彩漂亮，学习有待提高”夹到他的作业本里了。这是我的第一张便笺，以后每当他有一点进步我就写一张夹到他作业本里。这样几年下来，我们俩有了交心的感觉。这种便笺就是我和孩子们心灵交流的桥梁，其他孩子每学期也能收到不同的便笺，我也收到许多孩子们的便笺。我更多地了解了孩子们的心声，以文传情，我和孩子们也结下了深厚的感情。

综上所述，如果老师是真心爱孩子的，就不会把他们当成负担，就像父母永远不会觉得自己花在孩子身上的时间是过多的。所以我们不妨做一番尝试，当孩子向你露出会心一笑时，那时的幸福也无可比拟吧！只要我们尽自己最大可能与学生建立良好的人际关系，让学生学得轻松、快乐，我们的教育才能取得成功。

参考文献：

高淑云，赵月华.沟通是打开学生心灵窗户的钥匙[J].景德镇高等专科学校学报，2009（03）.

编辑 鲁翠红