肖赞

（深圳信息职业技术学院思政部，深圳518172）

高校教师师德评价的几点思考

肖赞

（深圳信息职业技术学院思政部，深圳518172）

高校教师师德评价是当前高校管理中一个难题。从理论视角分析，师德评价具有政治性、价值性和可行性。目前，国内外师德测评的内容和方法各有侧重，国外经验值得我们学习和借鉴。国内高校在师德评价上仍存在师德测评的缺位与虚化、师德测评的异化、师德测评的测不准等问题，须在理论研究、制度设计上加强高校师德建设。

师德评价；评价内容；评价方法

高校教师的师德状况如何，不仅影响学校的学风、校风建设和教育教学质量的提高，而且关系到高校人才培养的质量和未来建设者的素质。《国务院关于加强教师队伍建设的意见》中规定，“将师德建设作为学校工作考核和办学质量评估的重要指标”。然而，现阶段的高校师德建设现状却不尽如人意，如何在实践中坚持正确价值导向，制定科学评价标准，引导师德建设健康发展，一直是高校管理中的难题，本文将从师德评价的视角对这一问题进行一些思考和探索。

一、高校教师师德评价的理论分析

高校教师师德评价是当前高校教师队伍建设中的重点和难点，是一个重要的现实问题，也是一个重要的理论问题。

（一）师德评价的政治性

师德，即教师的职业道德，是教师在长期的教育实践活动中形成的比较稳定的思想观念、行为、规范和品质的总和，是一定社会对教师职业行为提出的基本道德概括。……