■天津市东丽区华明中学校长 刘文华

随着时代的变迁和教育改革的深入，教师成为教育改革能否落到实处的关键所在，“百年大计、教育为本、教育大计、教师为本”。班主任是教师队伍的中坚力量，是学校教育中的特殊角色，肩负着比一般教师更重要的责任，是全面实施素质教育的主力军，是学校对学生进行教育工作和管理工作的重要助手和骨干力量。作为一名教师，尤其是班主任老师，应努力强化自身素质，肩负起“传道、授业、解惑”培养人才的伟大使命，班主任工作可谓任重道远。

高尚的师德、美的展示

班主任的言行举止、风度气质、审美情趣、心理健康状况对学生有着不可低估的影响，“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从”，正所谓言传身教，潜移默化。班主任教师要注意用教育学、心理学理论指导自己工作，以教师稳重端庄的行为美、谦逊和蔼的气质美、朴素大方的服饰美和准确生动的语言美来教育和感染学生，使学生懂得人的美，应该是外在美与内在美的统一，内在美比外在美具有更重要、更深刻、更持久的意义和价值。

班主任是班级这艘航船的舵手，因此，作为一个班主任，加强自身的师德修养、提升人格魅力十分必要，这不仅关系到一个班的班风，一个学校的校风，更会影响到当前社会风气。

广博的学识、才华的横溢

教育家马卡连柯说过：“如果教师在工作上、知识上、成就上有辉煌卓越的表现时，那你自然就会看到所有的学生都会倾向你这一边。……