杨姗姗，何 耀，刘 淼，张 迪，何素香，吴 蕾，王建华，王义艳

1解放军医学院 流行病学教研室，北京 100853；2济南军区联勤部疾病预防控制中心，山东济南 250014

教 学

对医学硕士研究生临床流行病学认知及教学成绩的影响因素调查

杨姗姗1,2，何 耀1，刘 淼1，张 迪1，何素香1，吴 蕾1，王建华1，王义艳1

1解放军医学院 流行病学教研室，北京 100853；2济南军区联勤部疾病预防控制中心，山东济南 250014

目的了解医学硕士研究生对临床流行病学的认知情况，分析学习效果的影响因素，为改进教学提供依据。方法以解放军医学院2013级全体硕士研究生为调查对象，采用横断面研究设计，以问卷调查的方式收集数据，使用多元线性回归分析学习效果的影响因素。结果硕士研究生普遍对临床流行病学课程感兴趣，重视程度较高，80%以上在课前对该课程有所了解。年龄相对较大、男性、统招生、既往没有工作经验、本科曾学习过相关课程、重视该课程的学生成绩较好(P＜0.05)。结论提高研究生对临床流行病学课程的重视程度可改善其学习效果，教学中应注意对在职学生的督促和关注，缩小其与统招生的学习差距。

临床流行病学；硕士研究生；医学教育

临床流行病学是20世纪70年代后期发展起来的一门新兴的临床医学基础学科，对于改进临床医学的研究、推动临床医学的发展具有重要意义[1-2]。目前，多数医学院校都将其作为硕士研究生的基础课程开设，然而对于学生如何看待临床流行病学课程，以及对临床流行病学课程的了解情况和学习态度缺少基本数据。……