孙占权

（焦作大学经管学院，河南焦作 454003）

基于知识转移视角的大学生创业课程体系建设研究
——以某大学为例

孙占权

（焦作大学经管学院，河南焦作 454003）

创业课程作为大学生必修课程之一，越来越多地受到各类学校特别是职业技术院校的重视，成为很多学校的特色课程。然而，在对课程认识上，多数学校并未认识到该课程的重要性，任课教师也没对课程做深入研究，就课程效果看，多数学生并未因为课程的开设而受益，也没有更多的人因此开始创业。文章在探讨就业与创业课程体系存在问题的基础上，以知识转移为基础，提出相应的解决对策。

知识转移；课程体系；创业精神

随着大学连年扩招，高校毕业生人数逐年增加，2014年更是达到了727万，“史上最难就业季”经常出现在诸多媒体的显要位置，毕业生就业难的问题日益突出，而就业制度转变为“自主择业”，又加大了毕业生找工作的难度。为适应时代要求，《教育部关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》（教办【2010】13号）中指出：“在高等学校开展创新创业教育，积极鼓励高校学生自主创业”，“加强创新创业教育课程体系建设”。《大学生就业指导与创业创新教育》课程正是在这样的时代背景下应运而生，为大学生提供专业的创业知识指导与就业服务。虽然高校基本建立了相对完善的教学、考核、课程制度，但是不完善的创业教育课程体系使得创业就业课程收效甚微，很多同学在学习课程之后并没有在创业意愿和创业能力上得到提高，而是知之甚少。……