刘俊霞　海　然

中原工学院建筑工程学院（450000）

《土木工程材料》课程教学策略

刘俊霞海然

中原工学院建筑工程学院（450000）

在系统分析《土木工程材料》课程特点的基础上，提出了加强绪论教学的引导作用、有针对性地讲解土木工程材料的性质特点、专题性地讲解新材料研究与应用前沿、多途径进行实践课程教学等教学策略，为《土木工程材料》课程的教学改革和创新作了有价值的探讨。

土木工程材料；课堂教学；教学策略

《土木工程材料》作为高等工科院校土木工程类专业的一门专业基础课程，主要介绍各类土木工程材料的组成、生产过程、技术性能、质量检验和控制等基本知识［1］。其教学目的是让学生熟悉土木工程材料的性能（力学性能、变形性能、保温隔热性能以及加工性能等），为学习建筑、结构、施工技术、施工管理与工程概预算等后续课程提供必要的基本知识，还要培养学生的基本实验操作技能［2］。《土木工程材料》课程理论性、实践性比较强，只有课堂讲授和实验紧密结合才能取得良好的教学效果。

随着建筑业的快速发展及与国际接轨，市场对工程规划、设计、研究、施工、管理、监理等方面专业技术人才的知识结构与基本素质提出了新的要求。土木工程材料作为承载建筑物稳定性、功能性、经济性和耐久性的主要物质载体，对工程的质量、造价、建筑技术进步以及建筑业的发展等都有着重要的影响。因此，从事建筑工程的技术人员都应该掌握土木工程材料的相关知识，熟悉各类土木工程材料的性能特点和质量检验与控制方法。……