汲从文

中小学体育教学中德育渗透探析

汲从文

毛泽东曾说过：“体者，载知识之体而寓道德之舍也。”这从一个侧面说明了体育与德育的密切联系，二者相互促进、互不代替。马克思认为体育是提高社会生产力和培养全面发展人才所不可缺少的。这就是说，体育同学校的其他教育一样，是培养全面发展人才的重要手段。

体育在促进学生身心正常、健康发展的同时，也以其丰富的活动性、社会性不断对其进行思想品德教育，并在学生的品德养成和发展中有重要的影响。学校的各项体育活动，特别是体育课，存在着许多对学生进行思想品德教育的良机。所以，在中小学教育教学工作中，应重视寓德于体和寓体于德的有机结合，把学校体育与德育工作紧密结合起来。

新的《体育与健康》课程标准除了对运动参与、运动技能、身体健康三个方面特别强调以外，也对心理健康和社会适应方面的目标有所关注。因此，中小学体育工作者在日常的教学工作中，应在把握当代青少年心理特征和思想品德状况的基础上，创造性地对在体育课中进行思想品德教育的方法、策略和技巧进行探索。

但长期以来的现实却是，体育教师为了完成体育教学任务，往往只重视学生身体方面的发展，忽视良好心理素质的培养，导致他们在体育学习中产生胆怯、害怕和不愿练习等等不良心理表现，甚至因处理不当，导致个别学生对体育学习和活动出现心理障碍。……