高飞

大学生社会实践活动纳入院系课程体系的构想

高飞

大学生社会实践是实施素质教育的有效途径。为了培养高素质新型人才，高校进行了教学改革，将社会实践纳入课程体系，可以使实践逐步走向制度化、科学化、规范化，是人才培养的有力举措。本文主要针对社会实践纳入课程体系的必要性和大学生社会实践课程建设进行阐述。

大学生；实践活动；课程体系；课程建设

一、大学生社会实践活动纳入课程体系的必要性

1.社会实践活动是与学科教学并重的人才培养的有效途径。美国一直倡导“服务—学习”的实践模式，基本含义是服务社会，在服务的过程中学习知识、积累经验，同时在下一次服务活动中应用、再积累。各州因地制宜，设立了不同的“活动指导”方针或组织，并将社会服务活动的成绩与毕业挂钩。为了协调行动，75个学校成立了全国性联盟——公共和社会服务计划，统一管理全国学生的社会服务活动。这种系统、完整的实践模式值得我们加以借鉴。社会实践活动应纳入课程体系，提高其在高校人才培养中的地位及影响力。

2.开设社会实践活动课程有利于实现大学培养目标，也有利于促进高校教学改革。只有在社会实践中，在“真实”的工作环境中，在与人的互动中，在面对问题时，在不断的反思和总结中，才能培养出具有沟通能力、合作能力、动手能力及解决问题能力等综合素质符合社会要求的专业人才。根据目前高校学生的社会适应性和当前教学中存在的问题，调整课程体系，设置大学生社会实践课程，可促使教学与实践相结合，完善教学内容与手段，改进教学方法，从而提高大学生的理论素养及实践能力。……