周 琴 朱春江

（连云港职业技术学院，江苏 连云港 222006）

高校创新能力培养目标下的教育教学管理

周 琴 朱春江

（连云港职业技术学院，江苏 连云港 222006）

目前的高校教育与教学管理往往更重视学生专业知识学习，而忽视学生的创新能力培养，教育教学管理改革已成为必然。本文基于高校创新能力培养目标视角，通过探究高校创新能力培养目标，从教育理念、教学模式、科学化管理措施、就业指导等多方面入手对高校教育教学管理改革进行分析，旨在加强高校创新能力培养，尊重学生个性差别，提高教育教学质量，满足时代发展的要求。

高校教育 创新能力 培养目标 教育教学管理

1.引言

信息时代，知识创新将成为未来社会文化的基础和核心，而创新人才将成为决定国家和企业竞争力的关键。目前我国长期以来推行的传统教育，学生对于知识的掌握非常扎实，但是往往会培养出高分低能的学子。尤其是步入社会参加工作以后，这方面的缺陷就更加明显，不能适应社会发展的要求。创新能力培养目标下的教育改革与教育教学管理，通过提高教育教学质量，能够为社会企事业单位培养大量的创新型人才，以适应时代发展要求。

2.高校创新能力培养目标分析

创新能力（creativity，也常被译为创造力），是一种提出或产生具有新颖性（novel，original）和适切性（appropriate）工作成果的能力［1］。它具有复杂的能力结构，能产生新思想，创造性地解决问题。创新能力意味着不因循守旧，不循规蹈矩，不故步自封。……