张自强

（南京工程学院 电力工程学院，江苏 南京 211167）

高校班级建设的问题与对策
——以N大学D学院为例

张自强

（南京工程学院 电力工程学院，江苏 南京 211167）

高校班级是学生在校最基本的归属单位，是学校进行教学管理活动的最基层组织，也是对大学生进行思想政治教育的重要依托。班级制度失范，班级领导能力不强，班级建设缺乏共识，辅导员、班主任职责不清等弊端都对高校班级建设产生影响。本文以N大学D学院为例，通过调查问卷发现问题并进行分析，努力探索新时期班级建设新途径。

高校班级建设 重要意义 存在问题 加强对策

高校班级是大学生获取知识的主要场所，是学校进行教学活动的最基层组织和单位，是促进大学生全面发展的重要组织载体，也是对学生进行思想政治教育的重要手段［1］。《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发〔2004〕16号）指出，班级是大学生的基本组织形式，是大学生自我教育、自我管理、自我服务的主要组织载体。要着力加强班级集体建设，组织开展丰富多彩的主题班会等活动，发挥团结学生、组织学生、教育学生的职能。为了解高校班级建设的现状，本文试以N大学D学院为例，通过调查问卷发现问题并试图寻找破解之道，以期更好地发挥班级育人的基本功能和主要作用。

一、高校班级建设的重要意义

虽然许多高校班级受到学分制、辅修制、2+2双学位制、跨专业选课制度、大二确立专业制度等培养机制的影响，但班级仍然是高校学生的有效基本组织形式。……