朱军

（南京理工大学 机关党委，江苏 南京 210094）

基于网络条件下提升教职工政治理论学习实效性研究

朱军

（南京理工大学 机关党委，江苏 南京 210094）

互联网为政治理论学习带了丰富的资源，提升了学习的互动性，增强了学习的便捷性。要增强教职工政治理论学习的实效性，高校应完善网络学习平台，突出学习内容的思想性，增强学习内容的可读性和交互性。

互联网 教职工 政治理论 实效性

随着科学技术特别是通信技术的迅猛发展，现代社会已经进入网络时代。伴随着以手机、平板电脑等移动终端为代表的移动互联的兴起，网络在带给人们工作、学习、生活的各种便利的同时，也深刻地影响人们的思维习惯、生活方式、学习形式、交际范围。高校开展教职工政治理论学习是有效提升教职工思想政治素质和道德水平的重要途径，在网络时代，应不断重视和加强对网络的应用和研究，不断提升和发挥网络在开展教职工政治理论学习中的积极作用。

一、教职工政治理论学习中存在的问题

1.学习认识不够，学习主动性不强。

一些教职工对参加政治理论学习缺乏应有的认识，认为参加政治理论学习是完成领导布置的任务，履行共产党员的义务，与自己没有多大的关系。某些教学科研岗位的教师认为自身的教学、科研工作量大，时间宝贵，本就分身乏术，现在再抽出时间参加政治理论学习既费时又劳民。因此，如不及时消除这些模糊认识，长此以往就会造成这部分教师对政治理论学习的不主动。……