袁颖 杨华

（重庆三峡学院，重庆 404100）

“三个自信”视角下大学生思想政治教育创新研究

袁颖 杨华

（重庆三峡学院，重庆 404100）

大学生思想政治教育创新研究的问题基于“三个自信”的视角，应认清大学生思想政治教育的现实情况，要做出思想政治教育创新就要改变现在的工作理念，提升工作载体，革新工作机制等。这样的研究结果才具有一定的聚焦性，更结合实际。

三个自信 思想政治教育 创新研究

“三个自信”的含义是“道路自信、理论自信、制度自信”。这是党的十八大报告中胡锦涛同志提出的，他要求全党同志面对中国特色社会主义事业的发展，面对全面建成小康社会的目标必须坚持自信。

1.大学生思想政治教育建设深化“三个自信”的新思想下的理念创新

1.1 大学生思想政治教育的工作意义创新的关键是 “三个自信”。

“三个自信”的理念创新应该依托大学生思想政治教育对教育的工作意义创新、依托以德育人的根本所在，不断在实际的教育工作中检测效果，不断改进大学生思想政治教育。依托理论创新，理论的创新离不开实际，实践是检验真理的唯一标准，所以要把“三个自信”不断融入教育教学过程中，这样还不够，还要不断贯彻到实际的生活、学习、工作中，不断实践，不断创新工作方法和方式，不断提高“三个自信”在大学思想政治教育的工作意义的创新。

1.2 大学生思想政治教育的拓展及引导工作创新的能力离不开“三个自信”。

大学生思想政治教育的拓展能力素质离不开 “三个自信”，党的十八大在适当的时机提出了“三个自信”，它是马克思主义理论在中国的崭新的成果，突出表现了拓展大学生政治教育的综合能力与综合素质。……