彭红娟

（苏州新草桥中学，江苏 苏州 215000）

让背诵变得更简单一些

彭红娟

（苏州新草桥中学，江苏 苏州 215000）

背诵是行之有效的传统语文教学方法，可以极大地丰富学生赖以思维的语文材料，为发展思维能力提供坚实的基础。本文根据实际教学经验，总结高中语文教学中常用的方法，力求让背诵更简单，提高语文学习兴趣和效率。

语文教学 兴趣 信心 理解 巩固

又到分班时节了，朱晓宇同学找到我：“老师，我究竟是学文科还是学理科好呢？我文理科学习成绩都差不多，哪一门也没有明显优势。我其实比较喜欢文科，我爱阅读，可是我又怕文科要背的内容太多，学起来太累。”可以说，朱晓宇同学的忧虑反映了很多喜爱文科的同学的心声，这不禁引起我的思考：难道对知识的识记真的是一件很困难的事情吗？语文教学能不能让识记变得简单有趣一些，让更多同学在语文学习中获得乐趣呢？

一、克服消极惰性，主动积极回顾

很多学生特别是学习成绩一般的同学，之所以认为背诵是一件痛苦的事，我认为并不是因为知识本身枯燥无味，更多的是由于思维上的惰性，不愿意花时间和精力，没有养成良好的学习习惯，在学习上缺少必胜的信心和坚持不懈的恒心。

针对这一情况，我在班级进行语文教学的时候，首先带领同学们一起回顾已经学过的容易记诵的经典诗文，当堂背诵，对同学们的完美背诵大力表扬，并且告诉学生：“在中学语文学习中，识记一定数量的优秀诗文，对提高一个人的个人素养有非常重要的意义。……