特约撰稿_光华剑桥校长雷冬冬博士 编辑_曹尔寅

五位中国教师赴英教学为何水土不服

特约撰稿_光华剑桥校长雷冬冬博士 编辑_曹尔寅

中国的教育，更多地是被特有的文化所引导和推进的，但在英国，教育更多的是被社会制度所影响。

【事件回顾】

位于利普胡克的博航特中学是英国顶尖的综合学校之一，该中学进行了一项大胆又激进的实验：邀请了五位来自中国重点学校的老师，来教50名13-14岁的英国九年级学生，为期四周。但过程似乎不太顺利，开始中国式教育之后，英国的学生们很快就有了反抗迹象……

该BBC的记录片被中国甚至世界媒体热传，一方面我们为中国老师流利的英语，自信的教学，面对英国学生的挑战不卑不亢的态度点赞。另一方面，也对英国孩子能坚持这四周的教学感到惊讶，毕竟他们从来没有50多个人在一起上过课，很难遵守课堂纪律，更不明白为什么晚自习不能讲话讨论……

归根到底，造成中国式教育在英国水土不服在于两国社会制度的巨大差异。

中国教育背后的“面子文化”

谈到中国文化，就不得不提根深蒂固的“面子文化”。 因为要面子，所以大家都希望成为他人羡慕的那个“最好的”，至于这个“最好”是否适合自己，并不重要。反映到教育上，所有家长都想把孩子送进好的幼儿园、小学、初中、高中和大学，学区房便应运而生。

在英国，也有学区房，好学校的确可以提升附近区域的房价，但英国人并没有把上好的学校看得高于一切，更没有名校情结。