杨恒宋杨

（南京理工大学，江苏 南京 210000）

浅析高校思想政治教育与心理健康教育的结合

杨恒宋杨

（南京理工大学，江苏 南京 210000）

思想政治教育和心理健康教育的开展关系到大学生的成长成才，高校根本目标的实现及为社会输送更多更合格的优秀人才。本文剖析了思想政治教育和心理健康教育的内涵和关系界定，分析了二者结合的必要性，并就结合的途径进行了探讨。

高校思想政治教育 心理健康教育 四种途径

2004年中共中央国务院颁布的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中，明确要求高校开展深入细致的思想政治教育和心理健康教育，2005年教育部、卫生部、共青团中央联合下发《关于进一步加强和改进大学生心理健康教育的意见》，提出高校心理健康教育的各项要求。思想政治教育和心理健康教育是高校育人的重要手段，两者具有紧密的内在联系，将思想政治教育和心理健康教育有机结合，有利于实现优势互补，适应学生的发展需求，明确人才培养目标，有利于提高育人的科学性、针对性和有效性，使教育效果达到最佳。

一、高校思想政治教育与心理健康教育概念解析与关系界定

（一）高校思想政治教育的内涵

首先，思想政治教育是一种实践教育活动，思想政治教育是指社会或社会群体运用一定的思想观念、政治观点、道德规范对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们符合一定社会要求及思想品德的社会实践活动［1］。思想政治教育以提高受教育者的思想觉悟和道德品质为目的，注重对人的世界观、人生观、价值观的教育，主要解决的是思想领域、政治领域和道德生活中的是非、善恶及如何提高人的思想政治觉悟和道德水平等问题［2］。高校思想政治教育是高等院校以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，针对大学生思想变化的特点和发展规律，综合运用相关学科知识，对大学生进行共产主义人生观、世界观、价值观教育，提高大学生的政治觉悟和道德品质，帮助大学生树立共产主义远大理想，培养高尚的情操的有目的、有计划、有组织的教育活动［3］。

（二）高校心理健康教育的内涵

心理健康还有广义和狭义之分：狭义的心理健康，主要目的在于预防心理障碍或行为问题；广义的心理健康，则以促进人们心理调节、发挥更大的心理效能为目标，即使人们在环境中健康地生活，保持不断地提高心理健康水平，从而更好地适应社会生活，更有效地为社会和人类作出贡献［4］。高校心理健康教育更多的是一种制度化的教育方式，指高校运用心理学、教育学等其他交叉学科的知识对学生施加影响和改变的活动，旨在帮助学生提高心理素质，健全人格，培养积极情绪，确保学生处于身心健康的状态。高校心理健康教育还应注重对学生人际交往、危机预防、恋爱心理等方面的教育。

（三）高校思想政治教育与心理健康教育的关系界定

高校思想政治教育带有一定的阶级性，属于纯社会科学，而心理健康教育属于自然科学和社会科学的交叉学科。除此之外，它们还具有以下方面的差异性。第一，理论基础和研究对象不同。思想政治教育以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，侧重从大学生的思想政治层面进行教育，偏重学生的社会属性，而心理健康教育是以心理学、教育学等交叉学科为基础，从认知、行为、精神分析等主流心理学流派出发，帮助学生提高心理素质，偏重学生的自然属性。第二，工作内容不同。思想政治教育立足于解决思想和道德方面的问题，而心理健康教育立足于解决包括学习、生活、工作、交友、恋爱等方面的问题。第三，工作方法不同。思想政治教育侧重通过讲授、讨论、报告、参观、访问等形式进行，心理健康教育侧重通过个体咨询、团体辅导、心理测试、角色扮演等方法进行。

高校思想政治教育与心理健康教育具有一致性，首先，两者的目标是一致的，都是为了提高学生的素质，为学生的全面发展而服务，作用对象都是大学生。其次，二者是互为前提和条件的，良好的思想政治教育是心理健康教育的前提，健康的心理能够有效促进良好思想品德的形成，高校思想政治教育与心理健康教育又是相互需求的，面对错综复杂的学生问题，采用一种教育手段是无法根本解决问题的，这就需要将思想政治教育和心理健康教育紧密结合，改进思想政治教育体系，将心理健康教育纳入思想政治教育体系，将心理健康教育作为思想政治教育的一个重要环节。

二、高校思想政治教育与心理健康教育结合的必要性

（一）当代大学生存在的心理问题对高校思想政治教育提出了挑战

随着对外开放的不断深入，经济结构的不断转型，社会也在发生巨大变化，这有利于大学生树立创新、竞争和自强意识，但是难免会出现一些负面影响，比如诚信缺失、交际能力差、责任意识丢失等，比较典型的是心理承受能力弱，人际关系不适应，恋爱心理困惑，就业心理困惑等。这些挑战就要求我们从新的角度思考和改进，将思想政治教育和心理健康教育有机结合。

（二）高校思想政治教育与心理健康教育相结合有利于二者的共同发展

思想政治教育在长时间的实践过程中形成了一系列的原则、方法和理论等，这些原则、方法和理论不仅符合思想政治教育的客观规律，而且满足人们的心理活动规律，值得借鉴。将思想政治教育和心理健康教育相结合，有利于促进二者的共同发展。第一，高校思想政治教育和心理健康教育相结合极大地丰富二者的内涵。心理健康教育是思想政治教育的重要内容，思想政治教育包含心理健康教育的内容，两者结合，内涵更丰富。第二，二者的结合会拓宽传统思想政治教育的方式和渠道。思想政治教育强调说服、灌输等，而心理健康教育更多地注重教育的平等性，采用心理学的方法帮助学生解决自身问题，两者结合，思想政治教育会更加有效。第三，二者的结合会使二者的内容都得到有效的完善和补充。思想政治教育注重价值观、世界观和人生观的塑造，容易忽略学生的人格特征和心理状态，注重整体的思想状况而忽略个体的复杂性和特殊性，而心理健康教育正好弥补这一点。第四，二者的结合有效增强了高校思想政治教育取得的教育效果。学生内在的心理状态对增强思想政治教育效果有很大的作用，结合心理健康教育，有利于增强思想政治教育的实效性。第五，二者结合可以健全大学生人格，促进大学生健康成长。高校思想政治教育从心理健康入手，相互结合，才能保证学生健康成长。

三、高校思想政治教育与心理健康教育结合的途径

将高校思想政治教育与心理健康教育结合既是应对大学生日益突出的心理健康问题和思想挑战的需要，又是提高人才培养质量的迫切需求。探求思想政治教育与心理健康教育结合的有效途径，既要努力克服二者的不足，又要发挥各自的优势，扩大育人功效。

（一）在教育理念和思想上实现结合

首先应该树立以人为本的观念，针对学生个性化的特征因材施教。不管是思想政治教育还是心理健康教育，都是对人的教育，高校思想政治教育与心理健康教育结合的过程中要注意不同年龄、不同性格、不同兴趣特长、不同专业、不同成长环境的学生发展的差异性，分析他们的个性化特征，有针对性地开展教育引导工作，以学生的成长成才为依据制定教育内容，选择教育方式，以学生的成长成才作为教育的目标，只有在高校思想政治教育和心理健康教育过程中“以人为本”，才能在人才培养环节取得实效，才能使广大学生从中受益，才能为将思想政治教育与心理健康教育有机结合提供保障，才能保证结合的顺利进行。

（二）在教育目标和内容上实现结合

高校思想政治教育和心理健康教育在目标和内容上是有联系的，在理念的引导下将思想政治教育和心理健康教育相结合是必不可少的。首先在目标方面，思想政治教育和心理健康教育的目标都是培养素质全面、适应社会发展的人，这是两者结合的基础，但是思政政治教育偏向于社会化阶级化的思想引导，包含心理、思想和行为三个方面，心理健康教育侧重个人心理方面的活动，所以思想政治教育的目标更宏观，二者的结合，是宏观到微观的结合，更全面。在思想政治教育的过程中要注重对个人心理的关注，在心理健康教育的过程中要注重价值观的渗透和思想引领。

思想政治教育和心理健康教育的内容是交叉重叠的，思想政治教育是培养大学生世界观、价值观、人生观的教育，是大学生健康成长的重要保障，是思想政治教育的重要目标，但是在进行价值观教育的时候不能单纯地灌输和说教，要注重大学生的心理特征，深入分析，并在心理健康教育的过程中，引导树立正确价值观，树立崇高的理想信念，摈弃物质主义和奢靡主义，树立共产主义的崇高理想和奉献主义。注重启发学生的自我认知、自我认同和自信，注重培养大学生的意志品质，提高大学生抗击挫折的能力，只有通过思想政治教育与心理健康教育的结合，才能使大学生面临纷繁复杂的学习、生活、交往等问题时能平稳应对。

（三）在教育策略和方法上实现结合

思想政治教育和心理健康教育在教育策略和方法上既有相同又有不同，在将思想政治教育和心理健康教育结合的过程中，要注重相互借鉴，取长补短，发挥彼此的优势。首先要营造积极向上的校园文化氛围，发挥全员育人作用，建立由校领导、思政工作者、专业教师和学生相结合的思想政治教育和心理健康教育体系，同时也要学会借鉴国内外其他高校的优秀经验，结合自身的人才培养目标和实际状况，加以融合，发挥各自优势，因地制宜，探索出自己的方法。其次要建立全方位的心理健康教育模式，学校和家庭共同参与，注重心理健康教育的个体化咨询，尊重学生的主体地位，发挥心理咨询老师的主体作用，注重利用各种平台加强心理健康教育，比如利用好网络开展教育工作。最后要注意方法的结合与互补，在思想政治教育过程中，普遍性问题和个性化问题采用不同的方式，注重个性化问题的针对性解决，这样就不至于引起反感。

（四）注重思想政治教育和心理健康教育队伍建设

思想政治教育和心理健康教育队伍是高校教育工作的实施者，他们的素质高低直接决定着教育的效果和人才培养质量的优劣。专业师资力量的缺乏必然导致教育难以取得实效。因此，实现教师双重角色的结合是实现思想政治教育和心理健康教育结合的关键。首先，必须装备一支由专业心理咨询师和医务人员共同组成的高素质心理健康教育队伍，并注重与思想政治教育工作者的融合交流，要在长期的思想政治教育实践中积累经验。其次，要注重对思想政治教育工作者的心理健康教育知识、技能的培训，完善其知识结构，注重理论与实践的结合，注重队伍的专业化建设，例如可以鼓励思想政治教育工作者考取心理咨询师资格证书等。组织教师之间的相互交流、学习和探讨，只有这样才能保障高校思想政治教育与心理健康教育的结合发挥实效。

总之，高校思想政治教育和心理健康教育的水平，关系到当代大学生素质的全面发展，关系到民族素质的提高。只有深刻认识到高校思想政治教育和心理健康教育的内涵和联系，有效做到二者的结合，提高大学的思想政治素质和心理素质，才能为社会主义现代化建设和实现中华民族伟大复兴的“中国梦”源源不断地输送人才。

［1］张耀灿，陈万柏.思想政治教育学原理［M］.北京：高等教育出版社，2001.

［2］赵展业.高校思想政治教育与心理健康教育的融合性分析［J］.河北师范大学学报，2008（04）:21-24.

［3］胡晓霞.高校思想政治教育与心理健康教育的关系探析［J］.沧州师范专科学校学报，2005（3）：72-73.

［4］赵士兵.试论高校心理健康教育与思想政治教育的关系［J］.思想政治教育研究，2008（1）：122-128.

［5］唐志文.高校心理健康教育与思想政治教育契合研究［学位论文］硕士，2012.

［6］李雪飞.高校思想政治教育与心理健康教育结合途径的研究［学位论文］硕士，2010.