一、 扫清阅读障碍

师：今天我们用一节课的时间阅读两篇文章。第一篇文章题目叫——

生：《大自然的文字》。

师：第二篇是——

生：《观书有感》。

师：这是两篇非常简单的文章，简单到它的生字词也很少，而且一读就懂。我们一起来读一读。

（出示两篇文章的生字词：耸立、预兆、一鉴开、共徘徊。学生齐读）

师：这些词语不需要老师来解释。谁来解释？

生：“耸立”的意思是高高的直立。

生：“预兆”的意思是事情发生前显示的迹象。

师：“共徘徊”呢？

生：“共徘徊”的意思是一起来回地走动。

师：哪一个词的意思是“来回走动”？

生：徘徊。

师：哪一个字的意思是“一起”？

生：共。

师：这两个意思在古诗中只需要三个字表达，叫“共徘徊”。“一鉴开”谁来解释？

生：“鉴”在古代表示铜镜的意思，“一鉴开”的意思是像镜子一样明亮。

师：是像镜子一样明亮？“一鉴开”中哪一个字是“明亮”的意思？

生：我觉得“一鉴开”的意思是指一面打开的镜子。

师：“鉴”是镜子，“一鉴开”就是一面打开的镜子。这两篇文章看上去很简单，但是也有不简单的地方。比如说“铁砧”这个词，见过吗？（生摇头）

师：在我们学校旁边有个铁匠铺，留意的话你就会见过。我们一起来看一下。（出示“铁砧”图片）

师：这个就叫“铁砧”。生活当中见过“砧”吗？

生：家里剁肉切菜时用的木板叫做“砧板”。

师：很好。切菜的砧板一般是木头做的，所以我们称它为“木砧”。现在很多砧板是塑料的。在我们今天学习的文章中，有一种云叫“砧状云”。（出示，砧状云，生齐读。接着又出示两幅砧状云图片）

师：第一幅是从飞机舷窗当中所见到的砧状云，第二幅是直接拍摄的砧状云。……