梁兴友

梁兴友/黑龙江农业职业技术学院副教授（黑龙江佳木斯154007）。

现代企业亟须的人才不仅要具备丰富的专业理论、专业技能、专业经验，还要求人才在身体素质、心理素质、意志力、团队精神、创新精神等方面更胜一筹。这就要求高职院校深入课程改革，建立系统且全面的课程体系，以培养出符合企业需求的素质全面的人才。在体育教学中引入拓展训练课程正是当前高职院校体育课程改革一项可行的尝试。对于学校而言不但丰富了体育课程内容，也进一步提高了体育课的趣味性和挑战性，调动了学生参与体育课的积极性和热情；对于学生而言，拓展训练能强化学生心理素质，培养学生团队协作精神，以一种体验式的体育教学方式引导学生树立正确的人生观、价值观，增强其适应社会的能力。因此，如何将拓展训练融入体育课堂是高职体育教师当前应当认真思考的问题之一。

一、拓展训练简述

拓展训练是通过设定特定情境，创造出陌生且有挑战性的环境，在极端条件下促使每位成员发挥团队协作精神、战胜自我，最终完成任务。拓展训练能磨炼受训者的体能、心智、毅力等方面，是一项集求生、惊险、刺激、娱乐和教育于一体的运动。

拓展训练作为体育项目，其之所以达到目前在世界范围广泛流行的程度，主要是因为它每一项活动都有着强烈的目的性。在我国发达城市，很多企业定期对员工拓展培训，以促进企业凝聚力、提高战斗力。……