田俊芳

田俊芳/武汉纺织大学副教授，硕士（湖北武汉430074）。

实践教学质量监控是基于实践教学规律与教学特点，对实践教学采取的全方位、全层面、全过程的持续质量监督与控制，它贯穿于实践教学的准备、实施与结果等各个环节。加强对实践教学质量的监控与管理，使实践教学始终处于动态管理之中与有效管理之下，能有效促进与保障实践教学活动的有序正常运行。随着以培养学生实践能力及创新精神为重点的素质教育在高校逐步推行，实践教学的重要性得到广泛认识与重视。

一、国际经济与贸易专业实践教学质量监控存在的问题

提高实践教学质量，需要一系列有效措施及一个相对完善的监控机制。实践教学质量监控难度比较大，其原因在于实践教学内容的复杂性及环节的多样性。目前，国际经济与贸易专业实践教学质量监控存在下列问题。

1.对实践教学过程监控不重视。许多高校偏重对课堂教学的监控，对其他教学环节则较少监控。实践教学未形成独立体系，教学过程随意性大，教学内容的更新不及时，教学方法与手段的改革难度比较大。重视理论知识方面的考核，忽视素质与能力培养方面的考核，强调对教学计划、教学秩序的管理，缺少对教学研究、教学内容、教学计划执行的监控。

2.实践教学质量评价不全面。在评价过程中，许多高校的国际经济与贸易专业没有摆脱理论教学的评价模式，局限于学校内部的自我评价，更多注重同行的评价、学生主体的评价与督导评价，缺少或根本没有吸收企业、行业、社会群体的参与，其结果是忽视社会化质量评价，只重视内部质量评价。……