江苏徐州市铜山区利国实验小学 李 迪

学前儿童在幼儿园没有接触过正规的体育课，平时出来活动就是做做游戏，做做课间的动物模仿操。那么和小学的体育课相比幼儿的体育课就显得十分单一，更提不上任何技能的学习，所以说幼儿园的孩子对体育是没有太多概念的。如果进入小学阶段没有一个正规的体育教育，那么孩子今后的健身道路可能会事倍功半，不利于孩子的健康成长。所以一年级新生进入小学体育教师应该首先教会新生以下几个必要的内容。

一、让学生正确认识体育课

一年级新生刚才幼儿园进入小学，没有接触过体育课，对体育课充满兴趣和好奇。但孩子们对体育课却存在错误片面的认识，有的认为体育课就是跑步，有的认为体育课就是做游戏，有的认为体育课就是玩的，能有这样的认识，主要是从家长或是其他大年纪学生那得到的错误认识，但归根结底都是有我体育教师工作不严谨，上个不认真造成的。对学生的终身体育认识起到反面作用，不利于学生的健康成长。所以我们体育教师应该以身作则，正确树立自己的形象，认真学习、认真备课、认真组织上好每一节体育课，让学生对体育课有一个正确的认识，为学生的终身体育打下一个牢固的基础。

二、灌输安全教育，让学生学会自我保护

一年级新生对体育课充满好奇，再加上他们活泼好动，注意力不集中，这些可能都是导致事故发生的隐患。而作为一名一线体育教学工作者，“安全第一”的思想必须要牢固树立。课堂是我们最为重要的舞台和阵地，学生喜欢上体育课，高高兴兴的来，但回去时却是伤痕累累，这样的安全事故发生，对受伤学生来说是一个打击，多少会产生一些心理的障碍，而对于其他学生来说也会有些心里上的胆怯和担忧。而作为课堂教学的组织者和引导者的教师来说，可能会由于自己的一些疏忽误导致学生安全事故的发生，这样对每个孩子的健身道路都是不利的。所以对新生的体育课堂安全教育尤为重要。

三、学会队列，尽快适应体育课

一年级体育是整个学校体育的起始阶段，也是小学体育教学的基本内容之一，是对身体姿态和空间体位感觉的基本训练，也是组织集体活动，培养组织纪律性和整齐一致的重要手段。它能够帮助学生养成身体的正确姿势，培养学生自信坚毅的个性，具有听从指挥、遵守纪律的品质，使学生拥有良好的气质和奋发向上的精神面貌，对全面发展学生的身体具有良好的锻炼效果。但如是队列队形的练习对于小学生低年级学生来讲却成为了一项较为枯燥的教学，学生内心十分抵触，教师的教学要具有实效性，逐渐与“以学生为中心，尊重学生的主体地位”的理念偏离。尤其是一年级的新生上队列队形课更是一件非常头疼的事，究其原因，是他们仍处于学前状态对学校比较陌生对体育课不了解，再加上好动的特点，上课时给人的感觉非常混乱尤如一盘散沙。那么通过队列队形的教学使他们能够尽快地适应体育课的要求，显行十分迫切。

四、培养兴趣，激发欲望，让学生把学做广播操当作一件快乐的事情

兴趣是学习最好的老师，学习欲望是动力。在学习初期，对学生进行引导很关键。培养学生学习的兴趣，激发学生做好这套操的欲望，就为今后顺利完成教学任务打下了良好基础。如何提高学生学习的兴趣是体育课堂教学内容得以很好实施的关键，学生对广播操的学习积极性不是很高，教师在教学之前一定要尽可能的激发学生的积极主动性，让学生以高涨的热情投入到学习广播操中来。由于学生认知水平相对有限，这时，教师的语言必须清楚、童趣，尽可能的少用专业术语，要让学生一听就能明白、领会。另外，教师的语言要力求生动，让学生喜欢听你讲话，这也是吸引学生的一个重要方面。学生都喜欢受人表扬，特别是来自老师的表扬，哪怕是简单的你真棒”“你的动作真漂亮了”“你真像一个小体操运动员”之类的表扬，也能使他们信心倍增。因此，当看到我们的学生有一点点进步时，你就应该表扬他们。通过教师的语言引导和表扬，学生更乐意听从你的指挥，会更乐意接受你就会把学做广播操当作一件快乐的事情来完成，这样的教学也就起到事半功倍的效果。