吉林省龙井市铜佛寺第一中心小学校 姜银姬

小学作为我们第一个走进的集体，第一个受教育的地方，对我们一生所起重要作用无可厚非。小学教师在承担教学任务的同时，更应该做好育人工作。在全面推行素质教育的今天，教育家把“素质”这一抽象的名次解释为：走出校门学生们身上所剩下的东西。作为初为人师的我肤浅的理解为：这大概就是对学生思想道德、行为习惯、学习策略、情感态度的培养，在学生身上所转化的能力吧。

记得一位教育专家说过：人们在同一年龄对同一知识的学习能力是不一样的，有早晚之分，也有快慢之分，从而形成自己的学习曲线，一个人如果在短时间内提高成绩，并不是件难事，但要想改变一个人的行为习惯，改变一个人的思想则是难上加难，所以在我们对学生的启蒙教育阶段，在学生形成人生观价值观的过程中，一定要把德育工作放在首位，并且方方面面、时时刻刻的贯穿在每一个孩子成长的过程中。让德育工作无时不在、无处不在。让我们的孩子迈好人生第一步，让未来的社会多一份安定和谐。

一、 教师——从我做起

法国大文豪雨果说：世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的天空，比天空更广阔的是人的灵魂。教师要做好学生灵魂的工程师，首先要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。教师要用自己的人格魅力、教研专区全新登场教学设计、教学方法、课题研究、教育论文、日常工作来熏染学生的行为，为人师表，以身作则，要求学生做到的自己首先要做到。工作中，老师不仅要用师德规范来约束自己的行为，也要把《小学生日常行为规范》纳入自己的条例，因为在老师的眼睛监督同学行为的同事，还有几十双眼睛注视着自己，老师们做事严谨的态度，一丝不苟的精神，说到做到的品质对学生其实更是一本可以研读的书。

教师要和学生建立平等的师生关系，自己犯错误也能勇敢的承认。某一天中午，一进教室发现学生的椅子倒了，桌上的书飞到满地都是，我想肯定是班里的捣蛋鬼姜陌陌学生的杰作。因为正好那时班级里就他一个人在，我二话不说直接问他“你又淘气了，这是真么整的？”听到我的职责，他蒙了。调查整件事才知道，是别的两个同学打架的跟他没关系。我犹豫了，“这可怎么办？跟他道歉，还是算了？”我最终还是找他谈话跟他道歉了。听到我的道歉他愣了一下，然后跟我说“没事”，还跟我笑了笑。我读到了他对我的谅解，我想收获不仅于此吧。

“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从”。老师一定要溶入学生的生活，时而把自己当老师，时儿把自己当学生，得到学生的信任，走到孩子们的内心世界，去感受无尽的快乐和幸福。

二、 德育——时时处处

课堂中的德育。其实，所有的学科都应与思想品德课进行学科整合，每一个学习内容都有德育教育的体现。比如说，在学习“狼来了”一课时要让学生认识到，我们在平时不能说谎，做个诚实守信的好孩子；在学习《董存瑞》一课，要向学生渗透我们要热爱祖国，珍惜生活。在小学生中，真正有效的德育应该为学生日常生活中的道德行为，而且这种道德行为是发自内心的自觉行为，为使学生具有一个良好的品质，老师必须对学生进行道德教育，耐心细致，潜移默化地塑造学生的美好心灵。也不可忽视家庭对学生的影响，所以老师还应该充分利用家长会的机会反馈信息，和家长及时联系，为学生营造更好的成长环境。学校组织的各种集体活动也是的与的一个重要环节。

三、 惩罚——责任教育

卢琴教授在书中写到的对学生自信心和责任感的培养给我留下了很深的印象，也对我的工作有了很大的帮助。对于我的学生，我不仅让意识到：作为学生，学习是我们义不容辞的责任，我们更应该学会为自己的行为负责。以前我带的班级里发生过一件很不愉快的事情，课堂上，由于一名同学身在课堂心却不在，以至于我叫他起来回答问题的时候，三遍之后他才回过神来，我批评了他几句，他又顶撞了几句。我非常惊讶，这个孩子一直是很内向的孩子，不太愿意说话，但无论是道德品质还是学习成绩都还不错，我决定下午找他谈，先给他上午时间去冷静。当我找到他时，他很快向我承认了错误。“你要有胆量承担自己的错误，这样就是个好孩子。如果一个人连自己的过错都没有勇气面对，还能干什么？老师知道你是一时冲动，你的本质很好。”事后，我们只有一个会心的微笑，让我打心里开心。

如果我把对他行为的惩罚变成当着全班同学面批评他，对于他可能永远都是一个阴影，更失去了他在同学中的威信，我们应该宽容同学们错误，允许他们犯错，但也要他们学会对自己过错承担起责任。没有惩罚的教育，是一个不完整的教育，但也有些书中写道，我们要摈弃惩罚，惩罚会对学生幼小的心灵造成伤害。其实我觉得，既然新课程改革要我们提升教学理念，我们可不可以把惩罚升华成责任教育呢？还是让我们在实践中去得真知吧。

一个学生→个家庭→一个社会，在与学生各项活动中我认识了这个关联图，我明白图的根本是学生，学生的基础教育在于我，面对如此大任，岂能儿戏？教育的真谛是爱，教育的最终目的是促进学生的最优化发展，作为一线班主任，让我们都伸出双手拿出全部的爱，扶好我们的孩子们走出人生第一步。