陈斯佳

(无锡城市职业技术学院 基础课部，江苏 无锡 214000)



开放学员英语自主学习与学习策略应用

陈斯佳

(无锡城市职业技术学院 基础课部，江苏 无锡 214000)

掌握语言学习策略对于学习者自主学习有着至关重要意义。在阐述自主学习研究现状和学习策略基础上，将元认知、认知和社交/情感策略三大学习策略运用于开放学员英语学习中，经探讨发现开放学员自主学习能力得到有效提高。

开放学员；自主学习；学习策略

开放英语课是开放学员一门必修课，教材选用的是专门为成人开放教育编写的名为《开放英语》的公共英语系列教材。教学采用“面授+网上教学”模式，教学评价由形成性评价和终结性评价(期末笔试)两者结合组成，而形成性评价具体由“上课表现+网上学习+作业”三部分组成。上课表现包括出勤率与课堂参与度(发言、回答问题、讨论等)；网上学习包括学员参与网上教学讨论情况(回帖、提问、在线时间等)；作业指学员形成性考核册，是根据各单元知识点对学生进行阶段性测试的一本习题册。由于面授课次数有限，学员发挥主观能动性进行自主学习甚至终身学习就显得尤为重要。

一 开放学员英语自主学习现状

(一)学习目标不明确，缺乏热情和动力大多数开放学员是冲着晋升职称或者提高学历来的，不知道如何自主学习，为什么要自主学习。加之相当一部分学员多年没有接触英语，导致学习信心不足，缺乏内在学习动机。……