张虹

【摘 要】 《触摸春天》是四年级下册第五组“生命”主题中的一篇精读课文。因此，作者始终围绕“生命”这个中心话题展开教学活动，安排教学环节，设计了六个板块进行教学。

【关 键 词】 生命；触摸春天；语文；四年级

《触摸春天》是四年级下册第五组“生命”主题中的一篇精读课文。文章以一个邻家的盲女孩安静为形象，以代表春天的蝴蝶为意象，娓娓道出一个蕴涵很深的哲学话题：触摸生命的春天。“在春暖花开，清香袅袅的早晨，一个特殊的小女孩穿梭在花丛中。她悄悄地停留在一株月季前，慢慢地伸出双手，悄然拢住了一只逗留在花间的蝴蝶。”这，是一个怎样的奇迹？请随我一起走进《触摸春天》，去聆听生命飞翔的轻响……

于是，本人始终围绕：“生命”这个中心话题展开教学活动，安排教学环节，设计了六个板块进行教学：一、解题导课，品味“触摸”；二、初读课文，感受“奇迹”；三、用心品味，体验“灵性”（第一课时）；四、复习导课，品味“灵性”；五、自主朗读，抒发“感动”；六、拓展延伸，表达“热爱”（第二课时）等环节教学。

一、《触摸春天》教学目标、教学重难点、过程与方法的设定

【教学目标】

1. 认识7个生字，会写9个生词。

2. 了解盲人是怎样来了解世界的。理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴涵的深意。

3. 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵后三个段落，摘录积累好词佳句。

4. 体会盲童对生活的热爱，感受作者对生命的关爱，懂得珍惜生命，热爱生命；体会生命的权利、价值意义，感受生命的美好；培养珍爱自己生命、努力实现自己生命价值的意识。