王刚

摘要：

行动导向教学法与传统教学方法不同，它以职业为导向，以能力为本位，具有很强的实践性，有利于培养学生的学习兴趣，增强学生解决问题的能力。行动导向教学法的主要方法有案例法、项目引导、情景模拟和角色扮演等。通过分析它的特点，有利于行动导向教学法在教学中的具体应用。

关键词：

行动导向教学法；高职教育；教学改革；国际货物运输

中图分类号：

F25

文献标识码：A

文章编号：16723198（2015）02003402

1行动导向教学法的内涵与特点

行动导向，又称实践导向、行动引导、活动导向等，最早产生于20世纪80年代，是当今世界上一种先进的职业教学理念，被各国职业教育界与劳动界的专家所推崇。行动导向以能力本位，注重培养学生的学习兴趣，改变传统教学方法，让学生积极主动地学习。这种教学方法是对传统的教育理念的根本变革，真正体现出知识与能力的结合。

行动导向教学法是以提升学生的实践能力为主线，强调学生要主动参与教学活动，教师要改变传统授课方式，在教学理念、教学方法与教学结果上与传统的教学方式都有明显的区别。

首先，师生角色的转变。传统的教学方式是以教师为中心展开的，学生只是被动地接受知识。由教师一味地向学生灌输知识，学生被填鸭式地接受知识。学生在学习过后，造成知识层面与实际操作的脱节，实践能力差，即眼高手低的局面。行动导向教学则是教师有意思地引导学生参与到学习过程当中，以情境设置、角色扮演等，让学生在学中做、在做中学进而提高学习兴趣。……