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满语课(纪实文学)

2015-03-10格致

民族文学 2014年12期
关键词:学生

格致(满族)

被叙述的满语课

2013年10月24日,我又一次进入乌拉街满族镇采访。我采访的对象是乌拉街镇的行政领导,采访内容是镇领导对镇内文物古迹进行保护的所作所为。关于乌拉街小学开设满语课一事我原是不知道的,它是镇领导就文物保护的叙述中忽然掉落的一个句子。显然,镇领导并未把这一事情作为他们的工作成绩作详尽解说,他似乎是一时说跑了题,然后立即回到了叙述的正轨——乌拉古城复原内城护城河的话题上来。他陷入对护城河、吊桥、箭垛的描述里不能自拔。一座古朴的明朝满族部落城堡被他用汉语快速建设了起来。但我跟着他的叙述进入满语课这条岔道后,我没能跟着他回去。他从满语课这条杂草丛生的小路折回复建明古城的大道时,我在这里停了下来,有点挪不动步了。满语如同我一直寻找的一只濒临灭绝的珍稀动物,当满语华丽的斑纹在枝叶间一闪而逝之后,我站在那里已经惊呆了。而镇领导醉心描述的复原明古城的愿景,已经在我的远处,成为背景。我的心里,在同一时间,只能容纳一件事儿,我一直是顾此失彼的。他接下来的叙述就是离我越来越远的叙述了。从礼节上我不便打断他,我站在那条岔道上耐心地等待他说完。

“我想去小学看看。”我在他讲完后提出继续走这条岔道。

“行啊。我给校长打电话。学校离这里很近。”吴书记对我的采访一直全力支持。

小学校离镇政府很近,近到只隔一条街道。……

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