千年之恋：流行与经典的约会<br/>——现代流行歌曲中的古诗词经典元素

千年之恋：流行与经典的约会
——现代流行歌曲中的古诗词经典元素

2015-03-01潘文杰

学语文 2015年3期

关键词：珠帘流行歌曲青花瓷

□潘文杰

千年之恋：流行与经典的约会
——现代流行歌曲中的古诗词经典元素

□潘文杰

【备课设想】

语文的学习内容应该是生活的，也必须是生活的；语文的学习形式应该是生活的，也必须是生活的。语文如果离开了生活，就会失去魅力，失去生气，就不是真正的语文，至少不是一种活的语文。不要说书中的语文更高贵，生活中语文恰是书中语文的升华。

这节课的初衷是想跳出现今语文教学大多拘泥于现行教材和教师讲授的窠臼，尝试着去凿个洞，偷点光，走进学生的世界，去聆听他们的学习需求，挖掘一点新的教学内容，转变一下传统的教学形式，以学生为主体，淡化技能性，突出欣赏性、审美性。因为，无论什么有趣的东西，一旦上升到理论成为学习的对象，学生往往就会对其失去兴趣，但如果让学生在愉悦的审美中进行自主学习和感悟则会轻松得多。这种尝试如果能引发同仁们的一些思考和探讨，即使在理论和实践上有诸多的偏颇和不足，也算起到了一点课堂教学研究的效果。

【教学目标】

1．感知·了解现代流行歌曲的歌词中蕴含的古诗词元素；

2．品鉴·初步赏析现代流行歌曲的歌词创作手法和技巧；

3．运用·尝试去将古诗词按照某一旋律改写成现代歌词。

【教学流程】

课前印发霍尊版、刘欢版与通俗版《卷珠帘》歌词等相关课用材料。

【课前十分钟打开PPT课题（溶解式切入），链接播放“修心——青山无所争，福田用心耕（NX）. pps”音乐,营造课堂气氛（8分钟）】

一、导入

【链接播放霍尊演唱的《卷珠帘》的视频】

【提问】这首歌曾在《中国好歌曲》央视节目平台上唱哭刘欢，同时赢得了周华健、杨坤、蔡健雅等乐坛大腕们的盛赞，同学们想一想，一首歌为什么会产生如此大的效应呢？

——学生回答（歌词典雅、曲调优美、唱腔好听、歌手的完美演绎……）

【过渡】正如同学们所说，这些正是当今流行歌曲能够赢得广大听众喜爱的原因。作为一种听觉艺术，能不能一听入耳，让人喜欢，首先是依托它优美的旋律，但是让人反复回味，广为传唱的却是深入人心的歌词。（唱歌是音乐，歌词是语文，请同学们打开课前印发的材料，我们一起从语文视角来赏析《卷珠帘》这首歌词。）

二、感知品鉴现代流行歌曲中的古诗词经典元素

1.意象：古朴中叹唯美

意象就是用来寄托主观情感的客观物象，它的意蕴具有约定俗成性。如望月则思乡怀远、落花则伤春惜时、见流水则思年华易逝、梧桐细雨则凄楚悲凉等。

（1）月——“夜月明/此时难为情”《卷珠帘》

清冷的“月光”代表着“孤独和思念”，营造出一种朦胧凄婉的美。如“举头望明月，低头思故乡”（李白）；“露从今夜白，月是故乡明”（杜甫《月夜忆舍弟》），诗人面对寂静的夜月，思乡、忆弟之情油然而生。

【过渡】那么在其它的歌词当中是否也是这样呢？我们来看几个例子。

【PPT】

“月光色女子香泪断剑情长多/有多痛无字想忘了你”

——胡彦斌《月光》

“兰亭临帖行书如行云流水/月下门推心细如你脚步碎”

——周杰伦《兰亭序》

“惨白的月弯弯，勾住过往”

——周杰伦《菊花台》

“爱恨就在一瞬间/举杯对月情似天”

——李玉刚《新贵妃醉酒》

（2）柳——“细雨酥润见烟外绿杨”《卷珠帘》

“杨柳”的意象带有“离别和留恋”的意味。如《诗经·采薇》中的“昔我往矣，杨柳依依”；（柳永《雨霖铃》）中“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月”。

【PPT】

“娘子依旧每日折一枝杨柳/你在那里/在小村外的溪边河口默默等着我”

——周杰伦《娘子》

“若是无缘再见/白堤柳帘垂泪好几遍”

——许嵩《断桥残雪》

“碧水映长天泛远舟/饮不尽离愁/岸边柳絮沾衣袖”

——李玉刚《花满楼》

“去年藏的柳絮己珍贵/趁思念不备把冰融成泪”

——后弦《昆明湖》

歌词中还用了“细雨”“微风”“流水”“落花”“烟云”“窗纱”等意象，共同构筑了这幅在一个春寒料峭的初春，一个痴情女子独守空房，无尽思念，从傍晚守候到次日清晨的哀怨凄婉的唯美画面。

（女性春愁、相思的词）

2.韵律：节奏中咏和谐

押韵，是古典诗词讲求韵律美、节奏美和音乐美的传统。

如：《卷珠帘》采用了中间换韵：“ang”→“ei”→“ang”

再如：《青花瓷》这首歌词的画面温馨而久远，语言清新而飘逸，加上“i”韵与“ang”韵脚的交替反复，读来古韵缭绕、朗朗上口，既有独特的内涵与韵味，又易于传唱。

3.手法：多样里显灵巧

（1）“静画红妆等谁归”“卷珠帘/是为谁”，从等谁归到是为谁，连续的反问语气来强调等之苦，思之切。

（2）化用典故词句（略）

（3）比拟、比喻：“细雨落入初春的清晨/悄悄唤醒枝芽”

【PPT】

“江南夜色下的小桥屋檐/读不懂塞北的荒野……我望着湖面/水中寒月如雪”

——许嵩《断桥残雪》

“月色总朦胧/与清风把酒相送/太多的适从/醉生梦死也空”

——弦子《醉清风》

让渔火“温暖”双眼，钟声“敲打”无眠。

——《涛声依旧》

（4）比兴：“叹流水兮落花伤（归雁过处留声怅）/谁在烟云处情深长”

比兴，是指通过联想、想象寄寓思想感情于形象之中的一种创作手法。

周杰伦演唱的《青花瓷》，通篇比兴，表面上是在吟咏青花瓷，实际上则是处处在吟咏像青花瓷一样美丽的意中人。

在歌词的具体细节上，多处运用了“比”的手法，如:

“而你嫣然的一笑如含苞开放”，把心上人的笑容比作花朵的含苞待放，来形容那一笑的美；

“如传世的青花瓷自顾自美丽，你眼带笑意”，把心上人眼中的笑意比作自顾自美丽的传世青花瓷，恰切地表达了作者对心上人的赞赏，以及心上人虽美却对自己尚无爱意的惋惜之情。

这首歌也成熟地运用了“兴”的手法，如:

“天青色等烟雨而我在等你”，兴句不仅用在开头起协调音律的作用，而且也渲染了环境氛围；

“帘外芭蕉惹骤雨门环惹铜绿。而我路过那江南小镇惹了你”，此处兴句既渲染了环境氛围又喻示了歌词的主旨。

4.典故：厚重里显优雅

很多流行歌曲的创作者善于借用一些古诗词中的典故或内容，将其展开或根据其思路加以演绎，将它们放在现代生活的背景中，借用古诗词的优雅意境来烘托歌曲所寄托的情感，展现一段与现代社会相符的故事。

（1）化用词句

如：“啊/胭脂香味/卷珠帘/是为谁”《卷珠帘》

化用了李清照《醉花阴》“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦”，苏轼《少年游》中的“对酒卷帘邀明月，风露透窗纱”和王勃《滕王阁序》的“画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨”。

如：“相思蔓上心扉/她眷恋/梨花泪”《卷珠帘》

梨花泪，象沾着雨点的梨花一样。原形容杨贵妃哭泣时的姿态，后用以形容女子的娇美。出自唐·白居易《长恨歌》：“玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨。”

如：“夜月明/此时难为情”《卷珠帘》

借用了李白《秋风词》中的“相亲相见知何日，此时此夜难为情”。

如：“叹流水兮落花伤”《卷珠帘》

源自李煜《浪淘沙令》“流水落花春去也，天上人间”。

【PPT】（将诗句、作者、作品对应即可，“传输带式”切换）

《青花瓷》中的“炊烟袅袅升起，隔江千万里”则很有柳永的“念去去，千里烟波”（《雨霖铃》）的意境。

《千年之恋》中“欲语泪先下”与李清照在《武陵春》里的“欲语泪先流”是一样的意思。

《菊花台》中的“愁莫渡江，秋心拆两半，怕你上不了岸，一辈子摇晃”其语意即转化自《武陵春》的“只恐双溪舴艋州，载不动许多愁”与李煜的“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”。

李白《月下独酌》：“花间一壶酒，独酌无相亲，举杯邀明月，对影成三人”就被方文山消化在两首创作中，一首是《发如雪》中的“邀明月，让回忆皎洁”。另一首则是《菊花台》副歌的最后一段“徒留我孤单在湖面，成双。”说的是原本应该成双成对的恋人现在却已劳燕分飞，只剩自己一人在湖边与影子形影相吊，这明显是受“对影成三人”的启发。

（2）化用典故

用典，是诗歌的常用手法。中国古典文学给我们留下了许多脍炙人口的历史故事和神话传说。当代流行歌词在创作时，化用典故，能使得歌词的表达更加含蓄凝练，从而丰富歌词的意蕴。

卷珠帘，词牌名，始于宋。

《卷珠帘·魏夫人》宋张元干

记得来时春未暮，执手攀花，袖染花梢露。

暗卜春心共花语，争寻双朵争先去。

多情因甚相辜负，轻拆轻离，欲向谁分诉。

泪湿海棠花枝处，东君空把奴分付。

词中借一位痴情女子之口，以追忆的方式，叙写了一段催人泪下的爱情悲剧，倾诉了女主人公对于不幸爱情的怨恨、懊悔和悲伤，谴责了背叛爱情的负心男子，表现了作者对不幸女子的深切同情。全词凄艳婉秀，感人至深。

《卷珠帘》应该是霍尊写给母亲的，用复古的一幅画卷展现母亲一生的悲欢离合。借用《梨花泪》的故事情节抒发母亲的情感世界：“静画红妆等谁归，空留伊人徐徐憔悴”，望穿秋水，“不见高轩”。

第二节则把细雨比作母亲，枝芽比作自己，“叹流水兮落花伤，谁在烟云处情深长”，是儿子感恩于母亲对自己的成长所倾注的毕生心血。

如毛宁演唱的《涛声依旧》这首歌词就化用唐代张继的《枫桥夜泊》。