文/牛业艳

“算法”在信息技术和数学整合中的应用

文/牛业艳

信息化是当今社会发展的一大趋势。信息技术的发展已经成为整个社会向前发展的一个标志，其影响也渗透到了教育领域。信息技术的发展给教育本身带来了巨大的冲击，新的教学媒体的出现，引起了教育模式的飞跃。无论从国家发展的角度，还是从教育发展的本身来看，教育信息化已经成为我们的国家大计，而信息技术与课程整合，则是教育信息化的必由之路。

一、算法在信息技术教学中的应用

新课程理念下，信息技术教育中，应注重学生自我学习能力的培养，有了自主学习能力，学生就能够在以后的学习生活中顺应时代的潮流，以不变应万变，以此作为永不言败的必胜武器。

首先，采用任务驱动法教学，将学习主动权交给学生。

教学中采用任务驱动教学的方法，即在课堂中为学生确定一个目标，使学生有的放矢。任务驱动学习法，完成任务并不是真正的目标，而是让学生在学习过程中寻找问题的解决方式，让学生在求解问题的过程中不断探求知识，发现知识。并从中学会自主搜索信息，自主辨析信息的能力。

例如:在WORD教学中，“插入表格”一课，如果按照演示法教学，一步一步给学生演示一个课程表的制作过程，可能会造成部分学生只记制作步骤，而不记方法，他们会一直问老师，下一步做什么?结果一堂课下来，表格是完成了，但是换另外一个复杂点儿的表格，又不会做了。……