◎张田红



自主阅读文言文，有效指导最重要

◎张田红

新课改，提出教师要培养学生自主学习的能力，陶行知先生也曾经讲起过，教书要教得好的话，指的不是“教学生”，而是说“教学生学”。在高中人教版语文教材中，有很多文言文课文，它在难度、广度等各方面都比初中增加了很多，如果要更好地促进高中学生学习文言文，教师就要采用各种方法进行有效指导，提高他们自主阅读的能力。

一、预习课文，协作学习

要提高学生自主阅读文言文的能力，教师首先要做的就是指导学生如何进行预习，让他们在彼此协作之中对文言文课文有一个自己的理解和感悟。蔡元培曾经提出过，教师教学的时候，主要就是要提高学生的读书兴趣。也就是说作为教师不可能将课文的内容事无巨细的都填鸭式地灌输给学生，而要让学生自己产生兴趣，进行自主学习，这样的话才能够有更好的教学效果。由于新课标要求学生能够借助课文中的注释和工具书来理解课文内容，所以教师要做的就是指导学生如何运用工具书来查询，自己解决阅读障碍。教师还可以将学生分成若干小组，让一些善于使用工具书的同学当组长，组织学生进行交流学习，以求能够更好地学习文言文。

例如在《烛之武退秦师》这篇文章的学习中，由于课文学习的难度较高，教师就可以让学生事先预习，通过分组的方法让学生进行自主交流，学生遇到了生僻字或者不明语意的词句，可以通过查字典，在网上寻找答案等方法自己解决问题，最后慢慢地掌握整篇文章。教师可以在这期间参与到学生的讨论之中，在学生遇到困难的时候给予必要的指导，指导学生如何查阅词典并筛选到符合文义的解释。

通过这样的预习活动能够让学生锻炼动手和动脑能力，同时也能够对课文有一个初步印象，对学生深入学习课文是有一定好处。

二、抑扬顿挫，诵读文章

正所谓“读书百遍，其义自见”，对于学习文言文来说，良好的语感是十分重要的，教师可以通过指导学生抑扬顿挫地朗读、背诵课文，以此来加深对课文的印象。教师不能简单地要求学生背诵课文，而是要在理解课文的基础上，用抑扬顿挫的轻重音有感情地朗读，渐渐地掌握文章的内容，达到背诵的目的。为了让学生的感触更为深刻，教师还可以进行范读，通过带领读、小组读、个人展示读等多种形式来让学生诵读文章。如果有条件的话，教师还可以让学生在背诵课文的基础上将文言文中的故事情节改编成情景剧，在课堂上展现出来，通过情境教学的方法来加深学生的学习印象。

例如在学习高二上册的《梦游天姥吟留别》等唐诗宋词元曲的时候，由于这些课文都是诗歌，所以教师更要注意用诵读的方法来进行指导，要让学生从教师抑扬顿挫的范读中领会古汉语的韵符，让学生渐渐地对格律产生兴趣。不仅如此，教师还可以在此基础上安排学生自主阅读其他的诗词歌赋。又如在学习《鸿门宴》这样具有情节性的文言文课文的时候，教师就可以采取让学生在熟读课文的基础上将故事情节改编成小品，在课堂上表演给其他的学生看。教师还可以在这个基础上鼓励学生阅读其他历史小故事，并将这些小故事也编成小剧，展现出来。

通过这样的方法能够让学生熟读成诵，既提高了学生的学习兴趣，解决了学生背书难的问题，又让学生在诵读过程中感受古汉语的独特魅力，并且还能够让他们在情景教学之中深入学习，更好地掌握文章中的精髓。

三、投入情感，人文关怀

教师还应该更好地指导学生领悟文言文背后蕴藏的深厚中国传统文化，以文言文作为切入点，引发学生对优秀中国历史文化遗产的继承和学习，使他们的文化素质得到全面提高。教师可以运用情感教学的方法，引导学生深入学习激发人文情怀，通过各种不同的方法提高他们的爱国情怀。教师可以通过引导学生阅读课外读物，参观文化类博物馆，联系课文弘扬孝道等中华传统美德的方法来促进学生的人格培养。

例如在学习《石钟山记》、《游褒禅山记》、《登泰山记》这样的游记类文章的时候，教师可以引导学生通过阅读来更好地感悟山水和历史文化，理解中国传统文化中的山水情怀，促使学生自主阅读《徐霞客游记》等文言文，并从中得到感悟，教师还可以引发学生深层次思考在自然山水之后的文化内涵，激发学生对中华河山的热爱，明白“读万卷书，行万里路”的道理。又如在学习到《陈情表》、《祭十二郎文》这样的文章时，教师可以抓住亲情这条线索，帮助学生深入理解文章，让学生从《陈情表》中体会到“孝道”这一中华民族传统美德，又从《祭十二郎文》中领悟亲情。教师可以鼓励学生自主阅读，品味更多的哲理。

教师要对《新课标》充分理解，合理地运用人文关怀，让学生不仅能够掌握文言文知识，更能体会到各种丰富的情感，让他们得到德育方面的熏陶，在思想上有所提高。第斯多惠就曾经告诉过我们，教师教学的艺术并不是单纯地传授本领，而是要起到一定的激励作用，教师要在进行文言文教学的时候注意到这一点。

总之，教师可以通过各种方法进行有效指导，帮助学生更好地学习文言文，掌握这种光辉千年的中国传统文化，从各种优秀的古代诗文中汲取营养，提高自主阅读文言文的能力。

（张田红 云南省红河州金平县高级中学 661500）